Principais Estabelecimentos Escolares

Os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro: Falar sobre o sistema de ensino superior do Brasil é,no mínimo,uma tarefa árduo e complexos devido á diversidade de sua estrutura e organização, sabemos que é necessário entender pelo menos o atual contexto da educação no Brasil tendo-se em conta fatores de ordem econômica social ,cultural entre outros, o que se pretende fazer no decorrer deste texto é enumerar os principais conceitos e…

educação, que por sua vez influenciam na administração, organização e gestão escolar. Entretanto, as concepções liberais estão superadas pelas concepções progressistas e sociocríticas. Estas, por sua vez requerem uma postura renovada do gestor escolar, caracterizada pelo abandono da centralização do poder, da burocracia, do conservadorismo e, abraçando uma postura mais dialógica, de divisão das responsabilidades, do estabelecimento de uma administração que envolva todas as pessoas que…

criada e mantidas pela iniciativa privada e órgãos federais e educação. Esse sistema compõe-se das seguintes instituições: a) UNIVERSIDADES FEDERAIS; b) INSTITUÇOES ISOLADAS DE ENSINO SUPERIOR; c) CENTROS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA; d) ESTABELECIMENTO DE ENSINO MÉDIO; e) ESCOLAS TECNICAS FEDERAIS AGROTECNICAS f) ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO vinculado as universidades (colégios de aplicação); g) COLÉGIO PEDRO II; h) INSTITUIÇOES DE EDUCAÇÃO ESPECIAIS. SISTEMA ESTADUAL DE…

DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA ÁREA: EDUCAÇÃO FÍSICA JOSÉ CARLOS WINKLER As possibilidades de articulação do planejamento escolar em educação física através da construção coletiva PONTA GROSSA 2013 JOSÉ CARLOS WINKLER As possibilidades de articulação do planejamento escolar em educação física através da construção coletiva Projeto de Intervenção Pedagógica a ser implementado no Colégio Estadual Dom Alberto Gonçalves…

restante da legislação educacional do país deve seguir as diretrizes e normas nela estabelecidas. A educação nas constituições brasileiras A atual estrutura da educação é reflexo de um histórico cujas raízes remontam ao descobrimento do país. Principais fatos que geraram a atual estrutura:  1549- Chegada dos jesuítas ao Brasil – educação para a catequese e instrução dos gentios;  1759- Expulsão dos jesuítas pelo Marquês de Pombal – educação posta a serviço dos…

diretores, pais e demais adultos que participam da comunidade escolar. Ou seja, nos estabelecimentos de ensino, a violência não é vivenciada apenas como atores de agressividades, e sim como modo habitual e cotidiano de relacionamento, de tratamento do outro. Desta forma, o fenômeno passa a ser institucionalizado, comum, banalizado, caracterizando formas de agressão que, muitas vezes, são invisíveis aos olhos da comunidade escolar, mas que, apesar disso, podem ferir profundamente…

pedagógica do estabelecimento de ensino. A participação ativa do docente se faz necessária à elaboração da proposta pedagógica uma vez que a escola, efetivamente, só se realiza, enquanto estabelecimento de ensino, com a presença física dos docentes, ou seja, de profissionais da educação escolar que, habilitados, em nível de educação superior, na área de sua atuação profissional, são, regularmente, contratados ou admitidos na atividade de magistério, respaldando, pois, legalmente, a…

2011, p. 279). A participação ativa na gestão pública deverá ser edificada diariamente na escola. Para isso todos deverão ter conhecimento da Legislação Vigente, refletindo o papel de uma construção coletiva independente da função exercida no estabelecimento. É importante ressaltar, que este plano foi construído, em reuniões semanais, ora em momentos coletivos, ora em momentos distribuídos por área de conhecimentos, também nas Unidades em salas de aula, junto com seus alunos, no…

GESTÃO ESCOLAR – UM CAMINHO DE AUTONOMIA E DEMOCRACIA A escola atualmente vive um momento em que sua ação pedagógica e administrativa são pautadas pelo princípio de que deva ser governada pelos interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática? Qual seria então, o papel da democracia na escola? Dentro de um contexto da rede pública, observa-se que o gestor ou diretor escolar assume uma nova centralidade organizacional, ou seja, ele…

EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR PROGRAMA DE COMBATE AO ABANDONO ESCOLAR CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................................... 3 1.1 O Combate ao Abandono Escolar…