Principais Estabelecimentos Escolares Fundados Em 1500 1822

Otomano e a expansão comercial e imperial da Europa. Seria possível argumentar que o tema é demasiado grande ou demasiado pequeno: que a história do Magreb é diferente da do Oriente Médio, ou que a história dos países onde o árabe é a língua principal não pode ser vista isoladamente da de outros países muçulmanos. Mas temos de traçar algum limite, e foi aí que decidi traçá-lo, em parte devido aos limites de meu próprio conhecimento. Espero que o livro demonstre que há unidade de…

Otomano e a expansão comercial e imperial da Europa. Seria possível argumentar que o tema é demasiado grande ou demasiado pequeno: que a história do Magreb é diferente da do Oriente Médio, ou que a história dos países onde o árabe é a língua principal não pode ser vista isoladamente da de outros países muçulmanos. Mas temos de traçar algum limite, e foi aí que decidi traçálo, em parte devido aos limites de meu próprio conhecimento. Espero que o livro demonstre que há unidade de…

espinhos e ervas daninhas, e você comerá a erva dos campos. Você comerá o pão com o suor do seu rosto até que volte para a terra, pois dela foi tirado. Você é pó, e ao pó voltará. (GÊNESIS, 3: 17-18) Como sabemos, na Idade Média a Igreja era a principal instituição e por isso os textos sagrados eram seguidos quase que cegamente. Na compreensão da Igreja, trabalhar foi uma punição recebida pelo homem por causa do pecado original. Além disso, a expressão encontrada no Evangelho de que “é…

aprovação da Lei 10.639 de 2003, tornou-se obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação básica. Essa Lei é um marco histórico para a educação e a sociedade brasileira por criar, via currículo escolar, um espaço de diálogo e de aprendizagem visando estimular o conhecimento sobre a história e cultura da África e dos africanos, a história e cultura dos negros no Brasil e as contribuições na formação da sociedade brasileira nas suas…

verifica, entrementes, a discussão acerca do limite do valor da multa, havendo julgados que recomendam, com razão, a conversão da multa em perdas e danos, quando se verifica que a incidência diária resulta em valores em muito superiores à obrigação principal, o que desnaturaria a própria destinação do preceito, e acarretaria, em numerosas hipóteses, enriquecimento sem causa, repudiado pelo Direito.13 Entrementes, nos casos em que a obrigação de fazer não ostentar cunho personal, a lei…

Bertrand Russell, Toynbee, Le Corbusier, etc. Cada um traçou o provável desenvolvimento de sua arte ou ciência no próximo meio século, cabendo a Gilberto Freyre falar pela sociologia mundial. Ainda em 1956, foi um dos quatro conferencistas principais convocados para a Reunião Mundial de Sociólogos, em Amsterdã. Os outros três foram os profs. Leopold von Wiese (da Universidade de Kõln, Alemanha), Morris Ginsberg (da Universidade de Londres), Georges Davy (da SOrbonne). No…

verifica, entrementes, a discussão acerca do limite do valor da multa, havendo julgados que recomendam, com razão, a conversão da multa em perdas e danos, quando se verifica que a incidência diária resulta em valores em muito superiores à obrigação principal, o que desnaturaria a própria destinação do preceito, e acarretaria, em numerosas hipóteses, enriquecimento sem causa, repudiado pelo Direito.13 Entrementes, nos casos em que a obrigação de fazer não ostentar cunho personal, a…

prova. Costuma-se, assim, conceituar prova, no sentido objetivo, como os meios destinados a fornecer ao juiz o conhecimento da verdade dos fatos deduzidos em juízo. Mas a prova, no sentido subjetivo, é aquela que se forma no espírito do juiz, seu principal destinatário, quanto à verdade dos fatos. A prova, então, consiste na convicção que as provas produzidas no processo geram no espírito do juiz quanto à existência ou inexistência dos fatos. Esta, a prova no sentido subjetivo, se forma…

Bertrand Russell, Toynbee, Le Corbusier, etc. Cada um traçou o provável desenvolvimento de sua arte ou ciência no próximo meio século, cabendo a Gilberto Freyre falar pela sociologia mundial. Ainda em 1956, foi um dos quatro conferencistas principais convocados para a Reunião Mundial de Sociólogos, em Amsterdã. Os outros três foram os profs. Leopold von Wiese (da Universidade de Kõln, Alemanha), Morris Ginsberg (da Universidade de Londres), Georges Davy (da SOrbonne). No…

a aprovação da Lei 10.639 de 2003, tornou-se obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação básica. Essa Lei é um marco histórico para a educação e a sociedade brasileira por criar, via currículo escolar, um espaço de diálogo e de aprendizagem visando estimular o conhecimento sobre a história e cultura da África e dos africanos, a história e cultura dos negros no Brasil e as contribuições na formação da sociedade brasileira nas suas…