Pre Projeto Sobre Movimentos Sociais

Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, onde a formação escolar é o alicerce indispensável e condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças. Nosso objeto de estudo são as novas Diretrizes…

............... 31 Capitulo 7- Discussão dos resultados......................................................................37 Capitulo 8 -Plano de ação – Proposta para o início do processo de desenvolvimento de uma metodologia de ensino, na EMEF Pres. Campos Salles, com base nos princípios da “Escola da Ponte.................................................................................. 41 Capitulo 9 - Considerações Finais.....................................................................

MOVIMENTO 3.1 O PRIMEIRO ANO DE VIDA Nessa fase, predomina a dimensão subjetivado movimento, pois as emoções o canal privilegiado de interação do bebê com o adulto e mesmo com outras crianças. Ações como - fica olhando as mãos paradas ou mexendo-as diante dos olhos, pega os pés e diverte-se em mantê-los sobre o controle das mãos, puxando várias vezes a corda de um brinquedo que emite som, ou tentando alcançar um móbile pendurado sobre o berço, permitem que o bebê descubra os limites e…

O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS * ANA BEATRIZ CERISARA** RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das políticas públicas para educação infantil do Governo Fernando Henrique Cardoso. Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC desde a

educativa, a profissionalização docente, o trabalho em equipe, projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, e propostas concretas. O autor toma como referencial de competência adotado em Genebra, 1996, para uma formação continua. O professor deve dominar saberes a serem ensinados, ser capaz de dar aulas, de administrar uma turma e de avaliar. Ressalta a urgência de novas competências, devido as transformações sociais existentes.. As tecnologias mudam, o…

1. APRESENTAÇÃO O projeto a ser desenvolvido tem como temática a ser trabalhada os animais da fazenda, essa proposta surgiu a partir de uma conversa informal com a professora da sala a qual tem um maior convívio com as crianças, identificando assim o interesse destas pelos animais. A temática apresentada é muito interessante uma vez que os animais estão presentes no cotidiano das crianças e despertam muito o interesse destas com relação suas características entre outras. Nesse sentido…

de crianças de 4 a 6 anos de idade. 1. Introdução O presente projeto trata-se da construção de um instrumento de avaliação para acompanhar o desenvolvimento físico motor de crianças de 4 a 6 anos de idade, e tem por objetivo ajudar o professor em sua prática avaliativa diária. O desenvolvimento físico-motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo. O desenvolvimento…

Técnica de Projetos, Restauro e Conservação do DPH –São Paulo. liamay@uol.com.br Este trabalho procura analisar, no âmbito do universo das discussões teóricas dos CIAM, o surgimento de uma conscientização sobre a importância do caráter dos centros antigos das cidades, na contramão do esforço que os próprios CIAM vinham empreendendo, desde a década de 1930, para a implantação do ideário urbanístico expresso na Carta de Atenas. As visões de Ernesto Nathan ROGERS e Sir James Maude RICHARDS…

t SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL GLAUBIA BEZERRA SAMPAIO SALES caracterização sócio institucional CRATÉUS 05-11-2012 GLAUBIA BEZERRA SAMPAIO SALES TRABALHO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Trabalho apresentado ao Curso de SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, V semestre para a disciplina (Estágio Currcular Obrigatório I) Orientadores: * Pedro Michael Bonfim do Nascimento Orientador Acadêmico * Camila…

FACULDADES OPET CURSO DE DIREITO PRÉ-SAL. CURITIBA 2011 ERIKSON H. SILVA ANTONIO SATO GUILHERME BAIAK SERGIO PRÉ-SAL. Trabalho de economia onde procuramos entender como é um dos maiores tesouros naturais encontrados em nosso país, procurando saber sobre sua extração, economia e sua sustentabilidade. Orientador: Prof. José Maurino. CURITBA 2011 SUMARIO.…