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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÉ-PROJETO VARIEDADE LINGUÍSTICA NO ENSINO DA LÍNGUA ORAL COM ÊNFASE NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA NORMA PADRÃO. LÚCIA APARECIDA LOURENÇO ELDORADO / MS 26/10/2014 6º SEMESTRE LÚCIA APARECIDA LOURENÇO RA: 369311 TUTORA PRESENCIAL MICHELA KEIKO MIZOBATA Pré-projeto apresentado ao Curso de licenciatura em letras português/inglês do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de projeto integrador I, 2014. ELDORADO-MS 26/10/2014 SUMÁRIO I. TEMA..................................................................................................................04 II. JUSTIFICATIVA................................................................................................04 III. PROBLEMA........................................................................................................05 IV. BIBLIOGRÁFIA.................................................................................................06 I-TEMA: VARIEDADE LINGUÍSTICA NO ENSINO DA LINGUA ORAL COM ÊNFASE NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA NORMA PADRÃO. Alunos de classes sociais diferentes comportam-se diferentemente em relação ao uso da escrita, suas interpretações variam conforme as interpretações que os grupos fazem de situações de enunciação e das expectativas do interlocutor. II-JUSTIFICATIVA É imprescindível a análise

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em Produção Textual PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Elane Marinho da Silva Título provisório PRECONCEITO LINGUÍSTICO: diferença linguística urbana e rural Brasília 2013 ELANE MARINHO DA SILVA PRECONCEITO LINGUÍSTICO: diferença linguística urbana e rural Pré-projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa Científica para elaboração do Trabalho de…

FICHAMENTO DO LIVRO……………………………………….…………….... 11 3 Pre-projeto de pesquisa: A EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA DO SÉCULO XV ATÉ A CONTEMPORANEIDADE 1. Introdução Não se sabe exatamente como surgiram às diversas línguas faladas pelo mundo, mas sabemos que o homem se comunica e evolui através delas. Todas as línguas foram construídas pelos seres humanos de culturas variadas em épocas diferentes e se influenciaram ao longo dos tempos. A Língua Portuguesa é considerada a mais…

Ministério da Educação Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - APRESENTAÇÃO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 01 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o…

variação das vogais médias pretônicas no português falado em Aurora do Pará. Foram analisadas 1047 ocorrências das médias pretônicas, sendo 674 da variável /e/ e 375 da variável /o/ de uma amostra de 6 informantes (4 migrantes e 2 nativos da localidade). Foram consideradas as variantes de manutenção, alteamento e abaixamento nas análises quantitativas. Conforme os resultados, predomina em Aurora do Pará a manutenção para /e/ (.48) para /o/ (.58). Palavras-chave: sociolinguística,…

Bacharel em Sistemas de Informação, considerado aprovado em sua forma final pela coordenação do respectivo curso da Faculdade Estácio Atual da Amazônia. INTRODUÇÃO Esta proposta abordará um Software Educacional para Educação Infantil cujo foi batizado de “EduKids”, de acordo com as teorias da aprendizagem, para auxiliar o professor no processo de ensino/aprendizagem. O software utilizará recursos de multimídias, que permitirá ao usuário interagir com o sistema através de uma boa…

O RECONHECIENTO DA SÍLABA TÔNICA DAS PALAVRAS – UM ESTUDO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO SUJEITO SURDO Bagé 2014 GABRIELA DE MORAES CHAVES O RECONHECIENTO DA SÍLABA TÔNICA DAS PALAVRAS – UM ESTUDO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO SUJEITO SURDO Pré-projeto apresentado como requisito para a aprovação da disciplina de Tópicos de Fonética e Fonologia Orientadora: Prof.ª Dr.ª Taíse Simioni …

Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) I Bloco DISCIPLINAS EMENTAS Filosofia da Educação – 60 horas Introdução à filosofia e à filosofia da educação. Periodos e campos da investigação filosófica. Os mestres do pensamento filosófico em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. A ética. Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema.…

MODELO DE PRÉ-PROJETO DE TCC E.E Antonieta Di Lascio Ozeki 3° Ano Ensino Médio Estrangeirismo na língua Portuguesa Bruno Dias Oliveira Thomas Gustavo Cotia- Sp 2015 Bruno Dias Thomas Gustavo Estrangeirismo na língua Portuguesa Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na E.E Antonieta Di Lascio Ozeki como requisito básico para a conclusão do Curso. Orientador (a): Edna Lima …

A DISTANCIA – CEFOR JOSSIÉLI DE SOUZA CHAVES MADEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO MÉDIO MANTENÓPOLIS - ES 2014 JOSSIÉLI DE SOUZA CHAVES MADEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO MÉDIO Relatório de estagio supervisionado II em Língua Portuguesa e Literatura apresentado ao curso de Letras Português do Instituto Federal do Espírito Santo – IFES, como requisito parcial de avaliação. Orientadores: Ana…