Porque O Ensino Era Superfluo Para Rousseau

Universidade de São Paulo Fabiele Aparecida Trujillo da Silva ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO ADOLESCENTE PARA CIDADANIA – CONTRAPONTOS COM A ATUALIDADE São Paulo 2008 FABIELE APARECIDA TRUJILLO DA SILVA ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO ADOLESCENTE PARA CIDADANIA – CONTRAPONTOS COM A ATUALIDADE Dissertação desenvolvida sob orientação da Profª. Maria de Fátima Simões Francisco e apresentada ao Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação, área de Filosofia e Educação, da…

natural Introdução Jean Jacques Rousseau nasceu em Genebra na Suíça no dia 28 de junho de 1712 e morreu no dia 02 de julho de 1778 na França com 66 anos, era filósofo , escritor , político e teórico e foi considerado um dos primeiros pensadores do século XVIII e mais moderno. Para Rousseau a criança deveria ser educada com liberdade e a educação para ele era a própria vida da criança, e suas principais obras são: Emílio ou da Educação e Contrato Social. Rousseau reflete sobre a…

dia-a-dia em sala de aula. A série é dirigida àqueles que buscam interagir com a criança e o adolescente, participando vivamente de seu desenvolvimento global. DE EMÍLIO A EMILIA A tragetória da alfabetização Emílio e Emilia - ele, personagem de Rousseau, do século XVIII; ela, Emitia Ferreiro, pesquisadora contemporânea - são as referências que marcam no tempo este estudo original sobre a alfabetização. O ponto central da obra são as questões de hoje, que não encontram respaldo…

teoria, demonstram de que lado está o Serviço Social. E, desde o Movimento de Reconceituação, o Serviço Social tem construído uma ação voltada para a maioria da população. A questão social representa uma perspectiva de análise da sociedade. Isto porque não há consenso de pensamento no fundamento básico que constitui a questão social. Em outros termos, nem todos analisam que existe uma contradição entre capital e trabalho. Ao utilizarmos, na análise da sociedade, a categoria questão…

progresso das práticas e teorias educacionais. Embora tenha realizado seu trabalho na Suíça, suas idéias e influência alcançaram várias partes do mundo, sendo considerado um dos maiores educadores da humanidade. Influenciado pelas idéias de Jean Jacques Rousseau, acreditava na educação como um desenvolvimento total do indivíduo, cuja potencialidade se encontra na criança, que deve ser estimulada, principalmente no lar em que vive. Percebeu que, dando ênfase ao desenvolvimento físico,…

2000, Banham, 2003). Wood, por exemplo, ao tratar inicialmente a crítica de Hegel a Kant, descreve com maestria a questão: Reconheci, desde o começo, que as críticas de Hegel ao princípio da moralidade de Kant não alcançavam êxito totalmente porque, como a maior parte dos leitores de Kant, Hegel fixava sua atenção exclusivamente na Fórmula da Lei Universal, ignorando outras formulações que são elaborações mais apropriadas do princípio. Também comecei a perceber que nas questões…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO CURSO DE DIREITO JOYCE DE SOUSA SILVA SANTOS TRABALHO, ALIENAÇÃO E CONSUMO IMPERATRIZ 2013 JOYCE DE SOUSA SILVA SANTOS TRABALHO ALIENAÇÃO E CONSUMO Trabalho apresentado ao Curso de Direito do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão/ Unidade de…

Geral proclama a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como ideal comum a ser atingido por todos os povos e nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tenha em mente esta Declaração e se esforce, através do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, visando assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universal e efetiva, tanto…

Israel Alexandria Costa ROUSSEAU E A ORIGEM DO MAL Salvador 2005 ISRAEL ALEXANDRIA COSTA ROUSSEAU E A ORIGEM DO MAL Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Filosofia, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre. Linha de Pesquisa: Filosofia e Teoria Social . Orientador: Prof. Dr. Mauro C. B. de Moura. Salvador 2005 C837 Costa, Israel Alexandria Rousseau e a origem do mal…

Metodologias para ensino e aprendizagem de arte No tema anterior procuramos e apresentamos alguns dos sentidos de método. Agora percorreremos as metodologias. Voltando ao Dicionário de Filosofia de Nicola Abbagnano, quatro foram os significados encontrados para a palavra Metodologia. Desses, apresentamos apenas dois pertinentes às nossas discussões. Um deles é a compreensão de metodologia como “lógica ou parte da lógica que estuda os métodos”, sendo a lógica definida, entre outros, como