Direitos Humanor

I CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Educação em Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos 1 - O Brasil rumo à sociedade justa Dalmo de Abreu Dallari 1. Nova Constituição e novas perspectivas para o Brasil A sociedade brasileira vem revelando, nas últimas décadas, o crescimento de novas forças sociais, nascidas na luta contra a ditadura militar implantada no Brasil em 1964 e influenciadas pelo consenso mundial de que os direitos humanos devem ser os princípios fundamentais de uma sociedade livre, harmônica e justa. A Constituição brasileira de 1988, elaborada logo após o período ditatorial, foi a expressão dos anseios de liberdade e democracia de todo o povo e foi também o instrumento legítimo de consagração, com força jurídica, das aspirações por justiça social e proteção da dignidade humana de grande parte da população brasileira, vítima tradicional de uma ordem injusta que a condenava à exclusão e à marginalidade. Em resposta a tais anseios e aspirações os constituintes de 1988 consignaram no texto da nova Constituição os direitos fundamentais da pessoa humana, prevendo também os meios de garantia desses direitos e fixando responsabilidades por seu respeito e sua promoção. Podese afirmar, sem sombra de dúvida, que essa Constituição, pela intensa participação popular assim como pelo conteúdo, é a mais democrática de todas que o Brasil já teve e se inscreve na linha das Constituições democráticas…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PARFOR - VIZIVALE Professoras: Elaine Rodrigues, Ednéia Regina Rossi, Fátima Maria Neves e Ivana Veraldo Acadêmico(a) Ivonete Sodré Rodrigues Turma: Pólo deFoz do Iguaçu ATIVIDADE TEÓRICA COM BASE NA LEITURA DO LIVRO 04 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL – REALIZE AS SEGUINTES ATIVIDADES: Parte I – Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Colônia e Império. a) Explique: como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil? …

Estudamos sobre educação é diversidade que relata, que a Diversidade é um dos princípios básicos de cidadania e representa a efetivação do direito à diferença, criando condições e ambientes em que as pessoas possam agir em conformidade com seus valores individuais.A diversidade dentro das escolas hoje põe à prova a educação, pois implica em garantirmos a todo o acesso e qualidade de ensino. Propõe a construção de um projeto compartilhado por todos, que simultaneamente contemple…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA CARLA SOUZA SILVA CARLA SOUZA SILVA A IMPORTÂNCIA DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS. A IMPORTÂNCIA DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS. Vitória da Conquista 2013 Vitória da Conquista 2013 CARLA SOUZA SILVA CARLA SOUZA SILVA A IMPORTÂNCIA DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO…

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO – ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA DIRETORIA DE ENSINO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL BLOCO I – TURMA 21N1A SEMINÁRIO DO EIXO INTEGRADOR I EIXO INTEGRADOR I: A REALIDADE SOCIAL BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE LÓCUS DE PESQUISA: BAIRRO POTY VELHO – TERESINA/PIAUÍ TERESINA-PIAUÍ JUNHO/2009 EIXO INTEGRADOR I: A REALIDADE SOCIAL BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE LÓCUS DE PESQUISA: BAIRRO…

GLEYCE LIMA RELATÓRIO DE PESQUISA E PLANO DA AULA DE CIÊNCIAS Relatório elaborado como requisito avaliativo para a disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Ciência, Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Abaetetuba. Professor: Lucinaldo Blandtt ABAETETUBA-PA 2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PLANO DA AULA DE CIÊNCIAS Introdução No dia vinte e sete de setembro de dois mil e treze, às treze horas…

sexual, saúde, meio ambiente, ética, pluralidade cultural e outros, pois são questões importantes que podem ser levadas e consideradas como pontos maiores de preocupação á caráter nacional. Fundamentos dos PCNS É comum para o professor ter somente a prática do ensinar para aprender, pois isso é o que determina sua função. Os parâmetros curriculares nacionais foram além do simples ato da função metodológica e buscaram na atividade do ensino uma coerência maior, fizeram com que…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ATPS - FUNDAMENTOS FOLOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO A filosofia é uma disciplina a priori que significa que é feita através da unidade do pensar, ponderar e considerar hipóteses, a filosofia se faz caracterizada pela critica as verdades firmadas que não possuem fundamentos teóricos. Como algo pode ser assim? Como pode existir verdade absoluta? A filosofia é um campo aberto a novos questionamentos e a novas considerações porque não enxerga uma…

.......... 07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 08 REFERÊNCIAS.........................................................................................................09 3 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a questão da formação de professores e suas atividades desenvolvidas pelo formador, e o atual papel do professor na sociedade atual e a humanização dos seus alunos. Ainda, tem com meta descobrir…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Relatório de Estudos Reinaldo Queiroz Braga – RA 4351868777 Maria Luiza Queiroz Braga – RA 4571873529 Agustinho Celso da Penha – RA 4342829401 Cristiane Antunes Marques – RA: 4300067527 …