Planos De Aula Pronto Historia Roma Antiga

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro São Paulo, 2009 CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de pós-graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em

Vitorino A arte em forma de pintura A arte é uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras. Após seu…

falta de bases materiais e culturais. O Diretor de Estudos, que deveria ser a autoridade suprema do ensino, foi mais uma figura formal do que prática. O ensino de nível médio, desaparecendo como sistema, foi substituído, de maneira irregular, pelas aulas régias, cuja única vantagem, com a quebra da uniformidade dogmática dos colégios jesuítas, foi a introdução de novas matérias, até então completamente ignoradas: línguas vivas, matemática, física, ciências naturais, etc. O maior…

ENSINO FUNDAMENTAL 2001 [pic] Ficha Catalográfica da edição em papel: Walker, Daniel (1947- Comenius: o criador da didática moderna/Daniel Walker. Juazeiro do Norte: HB Editora, 2001. 80 p. 1. Comenius, 1592-1670 2. Pedagogia 3. Pedagogia – História I. Título. II. Série. CDD-370-1 Endereço do Autor Daniel Walker Rua Santa Rosa, 776 – Caixa Postal 194 Telefones: 0xx885110663 – Cel. 99668032 E-mail: walker@baydejbc.com.br 63011-970 – Juazeiro do Norte – Ceará Copyright…

experiência de mais de 16 anos de docência tem mostrado o fascínio da disciplina Cultura Religiosa. O começo sempre é difícil. Existe uma resistência natural do aluno em estudar os conteúdos. O preconceito fica claro quando se define a disciplina como aula de religião. Outros ainda pensam em catequese. Mas não será esse o nosso objetivo. Vamos caminhar com cada um de vocês no sentido de construir uma reflexão madura sobre a vivência e o comportamento religioso das pessoas e a…

contara que durante a guerra, altura em que as galinhas corriam livremente pelo jardim, a sebe tinha tornado um pouco mais difícil a caça às galinhas, levada a cabo pelas raposas. Para os outros, a velha sebe era tão inútil como as coelheiras antigas, que ficavam um pouco mais à frente no jardim. Mas ninguém conhecia o segredo de Sofia. Tanto quanto Sofia se conseguia lembrar, tinha descoberto uma estreita passagem através da sebe. Quando a atravessava de gatas, atingia…

INTRODUÇÃO HISTÓRIA DA ARTE Desde o início da existência do homem, predomina-se a produção de artefatos que possibilita facilitar sua subsistência e seu contato com a natureza. Assim analisando, estamos acostumados com objetos e obras que na atualidade para nós são simples e normais. Mas, nunca paramos para observar que por trás de toda “simplicidade e normalidade” de cada objeto e obra de um artista, existe um passado de arte e cultura que foi essencial para a sua criação. Pensando

Rocha, professora da área de Ensino de História da UERJ e das séries iniciais do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II. Atuou na rede pública estadual e privada de ensino. É doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Luís Reznik, professor de História da UERJ e da PUC-Rio. Atuou na rede pública municipal e estadual e privada de ensino. É doutor em Ciência Política pelo IUPERJ. Marcelo de Souza Magalhães, professor da área de Ensino de História da UERJ. Atuou na rede…

Polônia, que conseguiu retomar grandes áreas da Polônia, anteriormente pertencentes à Rússia. O principal arquiteto dessa inimizade suscitada contra a Rússia foi a dinastia Rothschild e foi esse ódio candente que Tavistock usou e canalizou em seu plano de destruição da civilização ocidental. A primeira oportunidade criada por Tavistock surgiu em 1905, com o ataque da marinha japonesa que tomou totalmente de surpresa a frota russa. A aventura teve o aporte financeiro de Jacob…