Planos De Aula Para O 1º Fundamental

um texto com o tema: Planejamento e Plano de aula, apresentando assim sua importância e como é desenvolvido um plano de aula, pois para que haja o plano de aula é necessário que primeiro tenha tido um planejamento. A partir desse texto será produzido um plano de aula para uma aula de Educação Física em um dos anos iniciais do ensino fundamental, propondo assim atividades interdisciplinares com Língua Portuguesa. Planejamento e Plano de Aula O planejamento é…

E.E JACOB CASSEB PLANO DE AULA DE 2012/ 5º SÉRIE 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM CURRICULO ESCOLAR DO ESTADO DE SÃO PAULO. COORDENAÇÃO DO JACOB CASSEB São Bernardo do Campo, São Paulo Abril de 2012 PLANO DE MATEMÁTICA – E.E PROF.JACOB CASSEB Disciplina : Matemática Nível de ensino – 5º série 6º ano ( 5º A, B, C, D) Professora – Maria José Ano – 09/04/2012 Bimestres – 1º e 2º bimestres OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Segundo os Parâmetros Curriculares…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina

Educação infantil e Ensino Fundamental, na cidade de Pinhalão PR. A escola esta localizada na Rua: Manoel Ribas, nº 326, CEP: 84925.000 Estabelecimento: 00251 NRE: Ibaiti Entidade mantedora: Prefeitura Municipal Localização: Zona Urbana Funcionamento: período Matutino, Vespertino e Noturno. Cursos ofertados: Educação Infantil (pré-escolar), ensino fundamental 1º ao 5º ano e EJA fase I. Histórico da escola: iniciou-se oficialmente no ano de 1927, com apenas uma sala de aula e um…

1. INTRODUÇÃO Planejamento: organização e conhecimento da realidade Este trabalho tem por objetivo analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Analisar diferentes materiais e recursos para a utilização didática. Objetiva ainda debater como foram tratados os conteúdos (Utilizei as mesmas técnicas de ensino? Quantas vezes? Por que estabilizei nestas? Inovei? O que me levou a tais escolhas?). O planejamento

Introdução Por ser a escola um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. Tornando-se muito importante que, desde a mais terna idade, as pessoas sintam prazer em se alimentar de forma saudável e, vá desenvolvendo a consciência do quanto é necessária, um cardápio variado e balanceado. Este plano de intervenção justifica-se pela necessidade de uma alimentação saudável, porque…

coordenadora pedagógica e OE Equipe de apoio: 2inspetores, 1 tecnico administrativo, 2 auxiliar de limpeza, 1 merendeira. 1.6 Cursos oferecidos pela escola Educaçao infantil II Ensino fundamental I 2.1 Número de alunos por classe Com e sem inclusão média de 18 a 22 alunos. 2.2 Relação de aulas assistidas 2.3 Principais objetivos do professor 1°,2° e 3° anos Organizar o espaço em função de propostas de ensino e aprendizagem; Selecionar materiais adequados ao…

moral. Trouxeram seus projetos pedagógicos que funcionaram durante 210 anos, de 1549 a 1759, quando foi interrompida a história da educação no Brasil, com a expulsão dos jesuitas pelo Marquês de Pombal. Com o caos da educação tentou-se implantar as aulas régias que também não deram certo. Com a chegada da família real foram abertas academias militares, escolas de Medicina e de Direito, Jardim Botânico e a Biblioteca Real, através da imprensa públicada, muitos autores chegaram a dizer…

Professora TURMA: Maternal I Período: À definir. Tempo de aula: Cada etapa será realizada em 20 min, totalizando 01 hora de trabalho. CONTEÚDO: Linguagem oral e escrita. Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pela professora como contos, poemas, parlendas e trava-línguas. Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, gibis. (PCN’S, 1998) Atividade: Contação de história pela professora,roda de conversa, brincadeiras cantadas,…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Andressa Diniz Bezerra RA 355093 Andrinéia Callegaro RA 381400 Claudete T. Ribeiro RA 356168 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos”, sob orientação da professora-tutora Maria Clotilde Pires Bastos. NOVO HAMBURGO, MARÇO 2014. Introdução A partir do ano de 2006 o Ensino Fundamental que, até…