Plano Educativo Individual

UNIVERSIDADE DE LISBOA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO Guião de Implementação de uma proposta para Criação de recursos educativos digitais com aplicações baseadas na web para consolidação das aprendizagens em contexto educativo Luís Filipe Gonçalves de Araújo Nº 11567 MESTRADO EM TIC E EDUCAÇÃO REGIME A DISTÂNCIA 2012/2013 DECLARAÇÃO DE AUTENTICIDADE Para o mestrado em causa, realizado para a Unidade Curricular Aprendizagem com as TIC, do ano letivo 2012/2013, o(s) autor(es)…

início da Pedagogia Moderna 1. Um século de grandes fermentações 2. A Reforma e a Educação 3. A pedagogia da Contra-Reforma e as novas instituições educativas 4. O Renascimento pedagógico na Europa: de Rabelais a Montaigne 5. Modelos de Formação individual: Baldassare Castiglione, Giovanni Della Casa e Stefano Guazzo. 6. As tensões utópicas da pedagogia. O séc. XVI: O Início da Pedagogia Moderna 1- O Séc. XVI foi marcado por profundas fermentações (rebeliões, transformações,…

FUNDAMENTAÇÃO DAS OPÇÕES EDUCATIVAS………………………………………......8 3. METODOLOGIA…………………………………………………………………………..…..…….9 4. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO……………………………………………….10 4.1.Espaço……………………………………………………………………………………………….10 4.2.Tempo………………………………………………………………………………………………..11 4.3.Grupo…………………………………………………………………………………………………12 4.4.Estabelecimento educativo/equipa………………………………………………………………..13 5.INTENÇÕES DE TRABALHO PARA O ANO LECTIVO…………………………………………14 5.1.Opções e prioridades…

AQUISIÇÃO, FORNECIMENTO E CONTROLE DOS EPI CONSTANTES DO ITEM 11 DO PPRA; - AQUISIÇÃO E INSTALAÇÃO DOS EPC CONSTANTES DO ITEM 11 DO PPRA; - ELABORAR PLANO DE MANUTENÇÃO E “CHECK LIST” PARA O MUNCK - RENOVAR O PPRA; Medidas preventivas não executadas: - REALIZAR TREINAMENTO ADMISSIONAL / PERIÓDICO PARA TODOS OS FUNCIONÁRIOS CONFORME O PROGRAMA EDUCATIVO CONSTANTE DO ITEM 17 DO PPRA; - ELABORAR ORDENS DE SERVIÇOS DE SEGURANÇA PARA OPERADOR DE MUNCK E AUXILIAR DE MOTORISTA/SINALEIRO,…

sistêmica. Em seguida se terá como foco o Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE procurando-se evidenciar a incorporação do pensamento sistêmico nessa política. Objetiva-se mostrar, de conformidade com a visão sistêmica, que o “processo educativo pode ser entendido como um sistema organizado de elementos que interagem entre si de forma significativa de forma a produzirem aquilo que designamos por educação”. Tendo como achado que o processo educativo pode ser analisado tomando…

[Nome da Disciplina]. Prof. Rolim De Moura/RO 2014 1 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO Os processos educativos, inclusive os de educação não-formal, são permeados por concepções diversas de homem, mundo e sociedade. Desde os primórdios da educação, inúmeras tendências pedagógicas vêm sendo construídas, considerando o contexto histórico das…

DE ENSINO SUPERIOR DE FLORIANO CURSO : LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Educação e Saúde CARGA HORÁRIA: 60 : 00 /h PROFESSOR: PLANO DE CURSO I - EMENTA : A educação em saúde e a comunicação nesta proposta têm o sentido de: • formar o pensamento crítico das pessoas para reconhecer seus problemas e atuar individual e coletivamente para solucioná-los; • trabalhar as relações institucionais que acontecem nas diversas instâncias do Sistema Único e deste com…

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO – 2011 – 1º TRIMESTRE |IDENTIFICAÇÃO DO PLANO | |Escola |EEEFM “José Roberto Christo” | |Série |5ª (6º Ano)

quanto à ‗capacidade‘ e ‗mandato‘ dos sistemas educativos .................... 10 Mudanças quanto ao valor atribuído ao contributo dos sistemas educativos para satisfação das exigências inerentes ao novo contexto sociocultural ........................... 11 Influência da multiculturalidade no contexto educativo português ............................ 13 A Aprendizagem do aluno no contexto Cultural ........................................................ 16 PLANO DE FORMAÇÃO…

PLANO DE AÇÃO- 2014 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL CEI-Pequenos e Grandes COORDENADORA PEDAGÓGICA: Maria de Oliveira “É bom ser criança, Ter de todos atenção. Da mamãe carinho, Do papai a proteção. É tão bom se divertir E não ter que trabalhar. Só comer, crescer, dormir, brincar. É bom ser criança, Isso às vezes nos convém. Nós temos direitos Que gente grande não tem”. É bom ser criança (Toquinho) INTRODUÇÃO