Plano De Trabalho Docente Ciências 9º Ano

específico: PRÁTICAS DE ENSINO DA ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS, FISIOLOGIA VEGETAL E QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. O objetivo geral é relacionar as disciplinas que estamos estudando em nosso curso de Licenciatura em Biologia com os conteúdos de Ciências comtemplados no Ensino Fundamental II e analisar como os professores trabalham esses conteúdos, considerando sua metodologia, práxis e didática. Para isso, desenvolvemos nossa pesquisa na Escola Municipal Padre José Luiz…

PLANO GESTOR ESCOLAR PLANO GESTOR ESCOLAR Curso: Licenciatura em Educação Física. Coordenador de estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo. Supervisor de estágio: Valéria m. de Santana Nome: Evandro Calci de Araújo. Polo e Ano: Vitória/ES 2014 2-UNIDADE ESCOLAR a- Nome: EMEF “Maria Anselmo” b- Endereço: Rua Fortaleza s/n Bairro Alterosas Serra ES c- Cep: 29167-016 d- Telefone:3228-7099 e- CGC: 04.455.584/0001-40 f-Horário de funcionamento:Matutino de 07:00 as 11:45

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CONSELHO SUPERIOR RESOLUÇÃO N.º 29 - CONSUP/IFAM, de 04 de novembro de 2011. Estabelece os Procedimentos e Critérios para a distribuição da Carga Horária dos Docentes no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas de que trata o Anexo ao Decreto nº 94.664 de 23 de julho de 1987, Portaria nº 475/87 e Lei nº 11.784, de 22 de setembro de 2008. O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TCNOLOGIA DO CEARÁ-IFCE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PÓLO QUIXERAMOBIM A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO FRANCISCO NOGUEIRA FILHO QUIXERAMOBIM- CE 2012 FRANCISCO NOGUEIRA FILHO A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I do IV Semestre do Período do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE - Universidade

Avaliação de Desempenho Docente 2009‐2011 RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO 2009/ 2011 (elaborado nos termos do nº 4 do artº 17º do Decreto Regulamentar nº 2/2010 de 23 de Junho, em articulação com o Anexo II de Despacho nº 14420 de 15 de Setembro de 2010) | |[pic] | |Nome do docente: Maria Emília Condinho Serra |Escola…

.............................7 2 – Entrevista realizada com o responsável pelo processo ensino aprendizagem na escola...........................................................................................................................8 3. Plano de Aula..........................................................................................................9 4.…

1. APRESENTAÇÃO Estruturalmente este trabalho monográfico está organizado em três partes. A primeira delas refere-se à introdução. A segunda é composta por cinco capítulos teóricos e práticos e a última parte compreende as considerações, referências e apêndices. No que se refere à introdução, é apontado em seu contexto os elementos fundantes que norteiam toda investigação executada, e onde está delimitado o espaço em que se desenvolveu a pesquisa, seu objeto de estudo, os objetivos, bem como

baseia na nova LDB brasileira, que visa preparar o educador com os mais éticos padrões de qualidade da educação, nos quais a teoria e a prática buscam trazer o aluno para a realidade da educação em nosso país. Preparar o aluno para um novo mercado de trabalho em sua área de atuação com as mais rígidas exigências do mercado da educação moderna, no qual o estagiário se depara com a verdadeira prática de sua área profissional, podendo, assim, sanar falhas que por ventura ocorram em seu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA DIFICULDADES DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO 9º ANO GUARANTÃ DO NORTE SETEMBRO /2012 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E TEORIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DIFICULDADES DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO 9º ANO ANA CRISTINA TONDO JOSIANE MÁRCIA FEHMBERGER JOSIELI SUTIL RITTER Projeto

realizado na Escola Centro Educacional Professora Norma Amélia Pires, em uma turma de crianças que tem 3 anos de idade (maternal). O estágio de Educação Infantil tem como objetivo observação da pratica educativa e ações que envolvem a docência buscando analisar o processo de ensino aprendizagem desenvolvido com crianças da faixa etária deste segmento. É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação Infantil, observar, planejar ações a serem desenvolvidas com…