Plano De Negócios Univille

MAGISTÉRIO SUPERIOR ............................96 7.2.3.2. TEMPO DE EXERCÍCIO PROFISSIONAL FORA DO MAGISTÉRIO NA ÁREA DE FORMAÇÃO .............................................................................................96 7.2.4. POLÍTICA E PLANO DE CARREIRA ........................................................97 7.2.5. PROJETOS DE PESQUISA E PUBLICAÇÕES .......................................... 101 8. INFRA-ESTRUTURA…

Masetto (2012); dentre outros, estratégias de ensino-aprendizagem são definidas como um conjunto de ações do docente ou do discente orientadas para favorecer o desenvolvimento de determinadas competências de aprendizagem que se tem em vista. É um plano de ação para conduzir o ensino em direção a propósitos fixados, servindo-se de meios. Em relação às tecnologias Vieira e Vieira (2005) ainda ressaltam que elas colaboram tanto para o desenvolvimento da educação na sua forma presencial como…

Brasília: UNESCO, 2008. 44 p. 97 No texto: (TACHIZAWA; FERREIRA; FORTUNA, 2001, p. 24). Na referência: TACHIZAWA, Takishy; FERREIRA, Victor Cláudia Paradela; FORTUNA, Antônio Alfredo Mello. Gestão com pessoas: uma abordagem aplicada às estratégias de negócios. 2. ed. São Paulo: FGV, 2001. No texto: (STREHL et al., 2010, p. 3). Na referência: STREHL, Letícia; SCHARNBERG, June Magda Rosa; HOROWITZ, Zaida; CASTANHO, Viviane Carrion. O método BiblioGrad para avaliação de acervos de livros…

isto é, tudo aquilo que poderíamos chamar de dimensão cognitiva e cultural da educação escolar. Pode-se apreender que as definições de currículo são distintas. Alguns autores enfatizam o aspecto prescritivo e intencional do currículo, outros, o plano 41 afetivo e social. Os enfoques sobre a concepção de currículo também são diversos: ideológicos, sociológicos, antropológicos, entre outros. Aqui também foi necessário fazer escolhas. Assim, neste estudo, a descrição e…