Plano De Aula Ratinho Do Campo Ratinho Da Cidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 4° SEMESTRE DE PEDAGOGIA ACADÊMICA: Sidneia Soares de Lima RA: 386230 Rosineide Domingos de Alencar RA: 350198 Letramento e Alfabetização Relatório apresentado na Disciplina: Letramento e Alfabetização: Sobre a orientação da professora tutora à distancia e Professora tutora…

deu o burro para o segundo e para o terceiro, que era o caçula, sobrou só o gato.Quando os três filhos ficaram sozinhos, o mais velho combinou viver e trabalhar junto com o segundo irmão.Ele podia fazer farinha no moinho e o outro iria vendê-la na cidade, com o burro. Mas o caçula, que só tinha um gato, era melhor que fosse embora com ele, pois para nada servia.O caçula ficou muito triste, mas concordou:- Vocês tem razão. O mais que posso fazer com um gato é comer uns bifes e usar a pele…

CARTILHESCOSO Rato do Campo e o Rato da Cidade Um dia um rato do campo convidou o rato que morava na cidade para ir visitá-lo. O rato da cidade foi, mas não gostou da comida simples que lhe foi oferecida. Chamou então o rato docampo para acompanhá-lo na volta à cidade, prometendo mostrar-lhe o que era uma "boa vidade iguarias como queijo, mel, cereais, figos e tâmaras. Resolveram começar a comer na mesma hora mas, mal haviam iniciado, a porta da despensa se abriu e alguém entrou. Os dois…

FACULDADE CAMPO GRANDE - FCG CURSO DE PEDAGOGIA CÁSSIA YUKIKO NAMEKATA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande – MS 2011 CÁSSIA YUKIKO NAMEKATA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado para conclusão do Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental para o 4º semestre do Curso de Pedagogia sob a orientação e supervisão da Professora Mestre Tanea Maria Mariano da Silva,

Estagiárias: Andressa Agnolin, Jéssica Corrêa, Turma: Educação Infantil - Pré A Número de alunos: Início: 12 /08/14 Término: 24/08/14 2) Justificativa Hoje em dia a contação de histórias está se tornando uma atividade constante em sala de aula, muitos educadores já vem introduzindo-a em seu cotidiano escolar. A contação de histórias, além de promover o contato das crianças com os livros e o mundo das palavras, tem inúmeros outros benefícios. As histórias contadas antes de…

Equipamentos Administrativos Normalmente encontrados na área central das cidades Equipamentos de lazer Terezópolis de Goiás Terezópolis de Goiás, GO: Cachoeira de Cristal Parque Ecoturismo Santa Branca Jardim interno Pousada Santa branca Terezopolis de Goias Goiânápolis Brazabrantes Ginázio de esportes em Brazabrantes – Go Fonte: Google imagens Caturaí Inhumas Cachoeira das Lajes Camping Nova Veneza Bonfinópolis Aragoiânia Guapó Goiânia Parque Vaca Brava, no Setor Bueno, em

HÁ ALGUM TEMPO ATRÁS, QUANDO O MUNDO ESTAVA EM GUERRA, AS ARMAS MAIS TERRÍVEIS ERAM AS BOMBAS. OS AVIÕES JOGAVAM BOMBAS LÁ DO ALTO, PARA DESTRUÍREM AS CIDADES... ESTA É A HISTÓRIA DE BOMBABOA, A BOMBA QUE TINHA CORAÇÃO. TINHA UM ENORME CORAÇÃO, SÓ QUE NINGUÉM SABIA DISSO. UM DIA, BOMBABOA FOI LEVADA POR UM AVIÃO, PARA DESTRUIR UMA CIDADE. DE REPENTE, ELA SENTIU QUE ESTAVA CAINDO, CAINDO, CAINDO. BOMBABOA FEZ ENTÃO UM GRANDE ESFORÇO E CONSEGUIU SE DESVIAR DO ALVO, INDO CAIR…

pobres.” Apareceu o mecânico, pediu uma cópia do original e fez estas pontuações: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.” Um juiz estudava o caso, quando chegaram os pobres da cidade. Um deles, mais sabido, tomou outra cópia do testamento e pontuou deste modo: “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico? Nada! Aos pobres!” (Adaptado de: Amaro Ventura e Roberto Augusto…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................12 4.1 Introdução 12 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 15 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS............

CD, DVD, aparelho de som e TV • Internet - Quadro/giz • Atividades xerocopiadas/mimeografadas • Jogos diversos/dinâmicas/argila Avaliação: Como início de um novo bimestre, os alunos serão avaliados através de atividades do dia a dia da sala de aula para observação da consolidação de conhecimentos do bimestre anterior e na construção de conceitos novos. Será observado o desenvolvimento de habilidades das fichas avaliativas de Língua Portuguesa e Matemática. Procedimentos…