Plano De Aula Lingua Portuguesa 5º Ano

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PIRASSUNUNGA Curso de Letras MARINA MINEIRO 6671432054 Estágio supervisionado EM LÍNGUA Portuguesa II Supervisor: Prof. Esp. Elka Tarefas apresentadas ao Centro Universitário Anhanguera, para o cumprimento de 150 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Pirassununga 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A)

pesquisado e discutido sobre o ensino de gramática. O ensino da gramática de Língua Portuguesa, vem gerando polêmica na atualidade. Muitas vezes nos questionamos: Estudar ou não estudar a gramática no ensino de Língua Portuguesa? Ė claro que sim, devemos ensinar a gramática. A gramática deve ser trabalhada na escola, mas o que se questiona aqui é a maneira de como fazê-lo. Tomando como base de estudos o livro “Ensino de língua e vivência de linguagem: temas em confronto” da…

A Língua Portuguesa interage com a Tecnologia Apresentação do Plano de aula Este Plano de aula está fundamentado em uma sequência de atividades que visa a montagem de componentes da parte externa de um computador, por alunos do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal. Sala com 30 alunos entre dez e onze anos de idade. Tempo de Duração Duas aulas de 50 minutos no laboratório de Informática e mais duas aulas de 50 minutos cada em sala de aula. Total de quatro aulas…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA xxxxxxxxxxxxxxxxx avaliação e plano de aula Esplanda 2014 xxxxxxxxxxxxxx avaliação E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I BATAGUASSU 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CÉLIA RODRIGUÊS BARBOSA RGM 702.517 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 5º semestre, UNIGRANET, sob a orientação da Profª Esp

A LITERATURA NO LIVRO DIDÁTICO DE 4º E 5º ANOS: FINALIDADES E CONDIÇÕES DE LEITURA – QUAL É O PRETEXTO? SUMÁRIO JUSTIFICATIVA...................................................................................................3 OBJETIVOS.........................................................................................................4 REVISÃO

TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ALUNA: ALCIONE DE SOUSA SOARES ATIVIDADE I: Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa Porto Franco 2014 Enunciado: Na sua sala de aula está Ana Paula, Mariana e Fred, alunos portadores de necessidades especiais. Elabore um plano de aula, cujo conteúdo seja a elaboração de um Jornal de Classe. Planeje as tarefas em…

pós-textual. A 2ª e a 3ª seções são consideradas o núcleo da organização do trabalho pedagógico, já que tratam dos conceitos sobre a missão da escola, o aprender e ensinar, os elementos básicos da organização do processo de ensino-aprendizagem como os planos de ensino, as metodologias de ensino e a avaliação da aprendizagem escolar e a perspectiva do trabalho interdisciplinar por meio de projetos. Essa modelagem foi construída com base em estudos, legislações educacionais e…

Silva Santos Turma: 1º ano do Ensino Fundamental Turno: Matutino Data: 31/03/2014 Plano de aula – Regência Componente Curricular: Língua portuguesa e Matemática Competências/Habilidades Desenvolver o raciocínio logico, para resolver situações problemas que envolva os números e letras. Construir o significado dos números Ler e escrever palavras que tenha as letras B e C Conteúdos Sequencia Numérica Formar palavras com a letra B e C Informática Tempo estimado 04 aulas…

uma proposta pedagógica para os anos iniciais do Ensino Fundamental considere a interdisciplinaridade um dos seus fundamentos pedagógicos. Sim por que para que ocorra a interdisciplinaridade, não necessitamos eliminar os componentes curriculares, mas torná-los comunicativos entre si, concebê-los como processos históricos e culturais, visando o processo de ensino e aprendizagem. A temática da interdisciplinaridade é compreendida como uma forma de trabalhar nos anos inicias, no qual se…