Plano De Aula Interdisciplinar Agua Fundamental I

E D I T A L Nº 001/05/2006 CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O QUADRO DE PESSOAL DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CORUMBÁ, DA AGÊNCIA MUNICIPAL DE TRÂNSITO E TRANSPORTE, DA FUNDAÇÃO DE CULTURA DO PANTANAL E DA FUNDAÇÃO DE ESPORTES DE CORUMBÁ. O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE RECEITA, GESTÃO E CONTROLE da Prefeitura Municipal de Corumbá, Estado de Mato Grosso do Sul, no uso de suas atribuições e considerando o Edital nº 001/01/2006, de 01 de fevereiro de 2006, torna pública a abertura de…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 1.2 OBJETIVOS 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA 2.2CRONOGRAMA..................................................................................................... REFERÊNCIA.............................................................................................................. ANEXOS 1 PARTE I:…

ou acabado de projeto para a escola, as novas tecnologias como recurso nos projetos, projeto que envolva a comunidade escolar, conceito de projeto, a contribuição dos autores: Freire, Prado, Almeida e Machado, o professor cria seu projeto de sala de aula possibilitando ao aluno desenvolver seu projeto com a problemática do seu cotidiano, aprendendo e ensinando com projetos sua pedagogia, autoria do aluno e mediação do professor para construção do projeto, a interdisciplinaridade e…

serviço social i PLANO DE ESTÁGIO Caruaru 2009 sílvia ferreira batista agápito estágio supervisionado em serviço social i PLANO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) 5º semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Estágio supervisionado I ]. Orientador: Prof. Alanna Cristina da Siolva Caruaru 2009 SUMARIO…

Em princípio foi feito um estudo exploratório do tema seguido da transmissão dos conhecimentos adquiridos aos alunos das turmas de 1º ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dr. Antônio Batista Santiago na cidade de Itabaiana - PB. Isto foi realizado através da aplicação de uma aula que foi finalizada com um questionário sobre o tema em estudo. Os resultados mostraram-se satisfatórios quanto ao aprendizado, podendo-se então constatar o interesse dos…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE GRACIELE DE JESUS GOMES ARAUJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Montes Claros 2013 GRACIELE DE JESUS GOMES ARAUJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

conscientização do uso das águas na comunidade de Coremas-pb Profª Veridiana Matias da Silva Coremas – PB Março/2013 SUMÁRIO I – INTRODUÇÃO Problematização Justificativa Objetivos: Geral e Específicos II – METODOLOGIA Procedimentos Material utilizado III – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA IV - CRONOGRAMA V - CONSIDERAÇÕES FINAIS VI - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS I – INTRODUÇÃO A ciência e a tecnologia vêm demonstrando que a vida teve sua origem…

Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano, 2011. Orientador: Prof. Dr. Carlos Jorge Paixão. 1. Educação ambiental. 2. Espaço urbano – Meio ambiente. 3. Educação Ambiental – Programas curriculares – Escola pública. I. Paixão, Carlos Jorge. II. Título. 4 MARIA LUZIA PANTOJA AQUIME EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO URBANO DE BELÉMPA: análise das atitudes pró-ambientais em uma escola municipal Dissertação apresentada para obtenção do grau de…

desenvolvimento sustentável. O tripé da Sustentabilidade envolve três dimensões fundamentais – a economia, o meio ambiente e a sociedade. A política nacional vem aparando dentre outros meios, elaborando Leis com a finalidade de equilibrar e proteger o meio ambiente já pensando nas gerações futuras. Onde o saneamento básico é uma forma integralmente necessária a para conter o avanço de tais problemas. Etapa n.º 1 Aula-tema: Sustentabilidade Com as profundas mudanças globais,…

INTRODUÇÃO O referido plano tem como objetivo orientar as observações realizadas durante o período de estágio, para que possamos desenvolver habilidades e competências neste vasto contexto de educação infantil, articulando teoria e prática e a partir daí, planejar e desenvolver dentro de uma intituição de ensino o trabalho escolar tais como o espaço, tempo, os atores sociais e suas interrelações com seu meio, ambiente cultural nos quais estão enseridos. Conforme previsto na Lei de Estágios