Plano De Aula Incentivo A Leitura

LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA Cananéia de Sousa Silveira1 RESUMO: O presente artigo relata a execução do projeto de intervenção Leitura e Escrita em Sala de Aula, no Colégio Estadual Presidente Tancredo Neves com alunos do Ensino Médio, objetivando minimizar a problemática observada quanto às dificuldades apresentadas pelos alunos na leitura e interpretação. Foram realizadas diversas atividades com a finalidade de intervir nos resultados, sendo feita a coleta de dados…

Dedico este trabalho a minha família, pelo incentivo e apoio; Aos meus colegas de faculdade principalmente minha amiga de coração Edna Queiroz Ramos. E ao meu marido Rodrigo Antônio que sempre me incentivou nessa caminhada e pela compreensão nos momentos difíceis. SIMONE AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, por ter me dado força e me iluminado durante o curso e nesse trabalho. A minha família pelo apoio, incentivo e compreensão. Ao meu marido Rodrigo pela compreensão e paciência

4 AÇÃO PEDAGÓGICA 5 PROCEDIMENTOS ADOTADOS EM SALA DE AULA 5 A CONDUÇÃO DA GESTÃO EM SALA DE AULA 6 A APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS EM SALA DE AULA 6 AS MÚLTIPLAS RELAÇÕES EM SALA DE AULA 6 CONCLUSÃO 8

------------------- 11 4. PLANO DE AÇÃO------------------------------------------------------------------------ 13 4.1- PLANO DE AÇÃO APLICADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL----------------- 13 4.2- PLANO DE AÇÃO APLICADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL------------------------------------------------------------ 16 4.3- PLANO DE AÇÃO APLICADO NOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL------------------------------------------------------------ 19 4.4- PLANO DE AÇÃO APLICADO NO…

com dezenove salas de aulas, um laboratório de informática, um laboratório de ciências, uma sala de vídeo, uma biblioteca, uma sala de leitura, um refeitório, além de um pátio de convivência grande com palco para eventos e uma quadra ampla. A escola é totalmente adaptada para alunos com necessidades especiais, possui rampas dentro e fora da escola, além de um elevador que dá acesso ao andar de cima. C) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no…

LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DE HISTÓRIA: a biblioteca escolar como espaço de construção do conhecimento1 MÁXIMO, Lorena de Fátima Betim2 LARA, Hurlan Jesus Maciel de 3 Longe de constituir mero depósito de livros, a biblioteca escolar é um centro ativo de aprendizagem. Nunca deve ser vista como mero apêndice das unidades escolares, mas como núcleo ligado ao pedagógico. O Bibliotecário trabalha com…

DOS SANTOS PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL7º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA. PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Arapiraca 2013 JOSEFA GOMES DOS SANTOS Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de nota da atividade do PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III –…

PLANO DE ENSINO CURSO: Curso Geral Básico SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: Homem e Sociedade CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMANAL: 40 horas I- EMENTA O conceito antropológico de cultura. As explicações sobre a origem humana: a base biológica e cultural de nossa espécie. O estudo da complexidade do conceito antropológico de cultura. O uso do conceito de cultura pelo senso comum em comparação com o conceito científico. Importância da diversidade cultural. As relações…

telemarketing e conta com 80 colaboradores, para elaborar um Plano de Ação, a fim de apresentar estratégias para uma boa relação com os empregados, para que o Gestor de Pessoas consiga ser assertivo no “Gerir Pessoas” dentro das organizações. O plano de ação deverá conter os passos a serem realizados desde a contratação dos colaboradores, remuneração e incentivos até treinamento e desenvolvimento. Objetivo do desafio Elaboração de um Plano de Ação com estratégias para uma boa relação…

LINGUAGEM GRADUAÇÃO EM LETRAS: HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE ROSINEIDE APARECIDA CHAVES DE LIMA O GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIAS DE JORNAIS ESCRITOS COMO MOTIVADOR DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS DO7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BARCARENA– PARÁ 2014 ROSINEIDE APARECIDA CHAVES DE LIMA O GÊNERO DISCURSIVONOTÍCIAS DE JORNAIS ESCRITOS COMO MOTIVADOR DA LEITURA E DA ESCRITAEM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL