Plano De Aula Fim Do Brasil Império

UNIDADE 1 - A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DA COLÔNIA AO IMPÉRIO E PRIMEIRA REPÚBLICA (1549 – 1930) INTRODUÇÃO Para compreendermos a história da educação na sociedade brasileira, desde suas primeiras organizações, é necessário que busquemos o entendimento de nossa história. Ao longo da história e organização da educação brasileira esteve presente, sempre, a dicotomia entre os valores desejados e os valores reais, ou seja, como se refere PILETTI (2006, p.26) “(...) entre a lei e a realidade (...)…

docente. O encerramento daquela experiencia ditatorial nao significa a inexistencia de novas e velhas dificuldades a serem enfrentadas no cotidiano do ensino de Historia. Há também uma abordagem sobre o ensino da disciplina no Brasil que tem sido objeto de varios estudos, tanto no ambito das pesquisas e publicacoes academicas, como no da producao de diretrizes curriculares, livros didaticos e paradidaticos, de programas e projetos de formacao de professores.…

A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL ORIENTAÇÃO: Primeiro estude esta nota de aula complementar, estude o assunto no livro didático (UD IV – A Primeira Guerra Mundial: pg 161 a 169) em seguida, faça os exercícios do livro de exercícios, e o trabalho proposto (VAMOS VER O QUE VOCÊ ENTENDEU?). Mantenha em dia. Não deixe para ultima hora! NOTA DE AULA – A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL Objetivos: Identificar a Primeira Guerra Mundial como resultado da competição entre as nações imperialistas. Identificar

WEB AULA DE PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTORICO Antiguidade 1. INTRODUÇÃO Um grande estudioso português, chamado António Nóvoa, hoje Reitor da Universidade de Lisboa, explica bastante bem a importância da História da Educação - especialmente para os pedagogos que vocês em breve serão - quando faz sua defesa dessa área do conhecimento em quatro tópicos: - A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História e deve procurar restituir o passado em si mesmo, isto é,

História As aulas de História para o Ensino Médio compreendem: História Geral e História do Brasil. As aulas de História para o Ensino Médio são utilizadas pelos professores para preparar aulas e pelos alunos para estudar para provas e para fazer trabalhos. As aulas de Ensino Médio também ajudam o aluno a se preparar para o Vestibular e o Enem. O 10emtudo indica que aulas de Ensino Médio correspondem às de Vestibular e vice-versa. Desta forma, o aluno pode escolher que tipo de aula…

Vercezi. MARINGÁ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3 2. O IMPERIALISMO E A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL ............................................. 4 3. IMPÉRIOS COLONIAIS .......................................................................................... 5 4. IMPERIALISMO CULTURAL .................................................................................. 6 5. O IMPERIALISMO…

Plano de Curso 1. OBJETIVO GERAL Desenvolver no alunado um olhar crítico e criterioso ao selecionar e observar informações da origem da humanidade para a maior entendimento do mundo em que vivem e despertar no aluno o reconhecimento de si mesmo e dos outros como agentes de construção e transformação sociais. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Perceber que a história é a ciência que estuda as ações humanas no tempo; Compreender como atuam os historiadores, como examinam as fontes e como o…

Capitulo I – Colônia e Império Os primeiros passos da Educação no Brasil se iniciaram no período Colonial, e se divide em três fases, a do predomínio jesuíta, a das reformas realizadas pelo Marquês de Pombal e principalmente depois da expulsão dos Jesuítas de Portugal e do Brasil, ainda Colônia de Portugal, comandada por D. João VI. O marco pioneiro da Educação Brasileira foi quando D. João III criou o Governo Geral, responsabilizando o padre Manoel da Nóbrega e dois outros jesuítas…

Ensino de História, História do Brasil Imperial, Seminário da Prática V. Fabiane Tais Muzardo, Fabiane Luzia Menezes Santos, Gleiton Luiz de Lima, Julho Zamariam Vitória da Conquista 2015 INTRODUÇÃO “Desde a década de 1970, alguns trabalhos vêm questionando o “esquematismo excessivo” na história do Brasil colônia. No caso, a sociedade brasileira se resumiria em senhores e escravos, e colônia seria um simples corolário da expansão mercantil europeia. Até fins dos anos de…

ESCOLA ESTADUAL “JOSÉ ALVES RIBEIRO” ALINE DA SILVA DUTRA IDADE CONTEMPORÂNEA ROCHEDO - MS 2013 ALINE DA SILVA DUTRA Este portfólio solicitado para fins de avaliação do 3º. bimestre, oferecido no 3º ano do ensino médio da Escola estadual José Alves Ribeiro, ministrado pela professora Fatima Ap. de Freitas. ROCHEDO - MS 2013 “Minhas desequilibradas palavras são o luxo do meu silêncio.”