Plano De Aula Expressoes De Sentimento

PLANO DE AULA Titulo da aula: Geração Romantismo Objetivo: - Compreender o Nacionalismo no Romantismo; - Observar o que temos de saudades na terra natal; - Descobrir músicas e poesias do saudosismo; - Interpretar; - Socializar; - Produzir movimentos corporais com a música; Materiais: - Computador, livros, revistas, lousa, giz, poesias, músicas, violão, rádio e Cds. Justificativa: Possibilitar ao aluno reconhecer a valorização do território brasileiro as características do…

e harmônico de socialização e integração familiar e social. No ambiente escolar, os alunos que manifestam sentimentos de prazer, de sucesso e que são bem sucedidos em sala de aula, são aqueles que os esforços foram encorajados e respeitados. Quando falamos dos alunos menos favorecidos intelectualmente, referimo-nos aos que são frutos de atitudes desencorajadoras. Neles, emergem sentimentos de inferioridade em relação a si mesmo e aos outros alunos. Isso nos mostra a importância da…

caluniado porque incompreendido e amado antes por seus vícios que por suas virtudes, foi restituído às nossas letras pela crítica contemporânea, que nele viu, com toda justiça, o primeiro mestre da nossa modernidade poética, na recusa do falso sentimento e da retórica, na assunção do cotidiano e sua “sordidez” enquanto matérias-primas da poesia. 2. SOBRE O POEMA: “Monólogo de uma Sombra” inicia com aspas aberta na primeira estrofe e fechada na vigésima oitava – relegado ao discurso

TEMA: CONCEITO DE ARTE E DUCAÇÃO. PLANO DE AULA Área do conhecimento: Artes Tema: Explorando a obra “Festa de São João”-Anita Malfatti Tempo de duração: 4 aulas – 50minutos Anos: 1º ano CONTEÚDO: - Observação da obra “Festa de São João”; - Desenvolver a expressão corporal e visual; - Releitura da obra por meio de maquete. MATERIAL: Cd de Festa Junina, placa de isopor, papéis coloridos e variados, tinta guache, pincel, palitos de churrasco, cola quente, bonequinhos de plástico

PLANO DE CURSO – ENSINO RELIGIOSO – ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVOS GERAIS: • conhecer os diferentes significados dos símbolos religiosos na vida, na convivência com as pessoas e nos grupos sociais, compreendendo-os; • perceber que os símbolos religiosos expressam a idéia do Transcendente de maneiras diversas nas diferentes tradições religiosas, respeitando-os; • valorizar o diálogo, como a forma de resolver conflitos de maneira eficaz e principalmente, inteligente; • entender

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA - CESUP FACULDADE DE ITAITUBA - FAI LICENCIATURA PLENA EM LETRAS - VI PERÍODO METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA LITERATURA PLANO DE AULA: ROMANTISMO EM PORTUGAL Docente: Danielle Lobato Discente: Amanda G. Bento ITAITUBA, PARÁ 2015 AMANDA GONÇALVES BENTO PLANO DE AULA: ROMANTISMO EM PORTUGAL Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial, correspondente à disciplina Metodologia e Prática do Ensino da Literatura, solicitado pela prof.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE – PARFOR FACULDADE DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA Projeto de Ensino: Sequência Didática em língua Portuguesa O Índio: História e Arte de vida Resenha como requisito parcial de avaliação na disciplina Estágio Supervisionado I – UFPA/PARFOR – Letras 2010. Orientação: Profª Mcs. Mariza Guedes. Breves – Pará 2013 1. Apresentação A inclusão de histórias em quadrinhos na sala de aula terá que ser…

Plano de aula Artes Visuais Aprendendo com Michelangelo IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO “Aprendendo com Michelangelo” PESSOAL ENVOLVIDO: Este plano de aula será trabalhado com alunos que frequentam o quarto ano do Ensino Fundamental. DURAÇÃO O plano de aula terá a duração 03 aulas. INTRODUÇÃO “No processo educativo, a arte possui um papel primordial: funciona como uma ferramenta eficaz diante da multiplicidade de

4 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM-AA QUESTÃO 1: Diferencie senso comum e ciência. Enquanto no senso comum o conhecimento é resultado de sentimentos subjetivos e de opiniões desprovidas de investigação e pesquisa, gerando tantas vezes expressões de sentimento de medo e angústia de ser confrontado com o trabalho cientifico; na ciência o conhecimento é fruto de sistemática avaliação, resultado de um trabalho investigatório de pesquisa, objetivando chegar à verdade sobre o objeto/tema estudado.…

embelezar. Figuras para montar o painel da história da lala Figura da borboleta para pintar Figuras para dobradura by: http://blogdadoutrinaespirita.blogspot.com Nível de Ensino: 4 a 8 anos Plano de Aula Tema: Quem sou eu? Objetivo: Levar o evangelizando a se identificar como pessoa na sociedade, mostrando a ele a importância do seu nome e da sua família. Incentivar o(a) aluno (a) a conhecer os seus gostos. Procedimentos: 1°…