Plano De Aula Do Ensino Medio De Historia Com O Uso Do Tic

ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO Carlos Augusto Lima Ferreira* 1. INTRODUÇÃO Este texto não tem a pretensão de corrigir os problemas e distorções pertinentes ao ensino de História, mas de apontar elementos que possam servir ao debate cada dia mais necessário em torno de novas formas didáticas e metodológicas para o ensino de História. A superação dos problemas didáticos metodológicos, deve ser uma preocupação constante do

......................................................... 20 5.0 ECONOMIA E MERCADO ............................................................................................ 21 5.1 BREVE HISTÓRIA DO SETOR DE TECNOLOGIA NO BRASIL ................................ 21 5.2 DADOS GERAIS SOBRE O SETOR TIC NO BRASIL ............................................... 22 6.0 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL................................................................................. 24 6.1…

mestre em Human Informatic Systems, pela Universidade de Nagóia, Japão, e doutoranda, pela mesma universidade, em sistemas de linguagem natural em ambientes virtuais de aprendizagem. De 1993 a 1997, fez parte da equipe de assessoria e capacitação para uso de serviços na rede mundial de computadores pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP). Atualmente, é coordenadora em Brasília do projeto do Centro de Inclusão Digital da Biblioteca Nacional de Brasília, pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP),…

TEMA A importância da utilização das tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas aulas de Teologia das Faculdades Teológicas. Definição do Problema: Como garantir e facilitar o aprendizado no ensino teológico das faculdades de teologia, utilizando como suporte de ensino, as novas tecnologias de informação e comunicação? Introdução O crescimento de novas faculdades privadas em todos Brasil está relacionada ao aumento de novos cursos e também a necessidade do mercado de…

Docentes: Tecnologia e Ensino à Distância CURITIBA 2012 1 FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS NUCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGNER INSTRUCIONAL DE EAD TIAGO LUIS PAMPLONA PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CURSO: Ambientação para Docentes: Tecnologia e Ensino à Distância CURITIBA 2012 2 TIAGO LUIS PAMPLONA PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CURSO: Ambientação para Docentes: Tecnologia e Ensino à…

notório o estímulo governamental na popularização do ensino a distância. Tais medidas fazem parte de um plano de desenvolvimento global do País. Ambas vertentes de desenvolvimento estão intimamente ligadas, visto que o desenvolvimento econômico influencia diretamente o processo educativo e a educação pode estimular, ou não, o consumo trazendo consigo uma consciência do poder de escolha do cidadão/consumidor. A educação à distância, revitalizada pelo uso da internet, tem sido a menina dos…

educacionais e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar, a qual é de suma importância a formação dos professores para o desenvolvimento de currículos e projetos pedagógicos. Muitos gestores têm tanta dificuldade em lidar com essas novas tecnologias quanto o corpo docente da escola, portanto tais recursos tecnológicos a favor da educação tornam-se um desafio do professor, que precisa se apropriar de tais recursos e integrá-los em sala de aula.…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 1. Título: Leitura Prazerosa, Escrita fabulosa 2. Localização: Escola Municipal Dom Bosco, na sala de aula do 3º ano Reduzido e no Laboratório de Informática da escola. 3. Tema: Leitura e escrita 4. Objetivos: Desenvolver atividades que proporcionem o despertar do gosto pela leitura de forma agradável e prazerosa, tendo os recursos…

Apresentação O ProInfo, inicialmente denominado de Programa Nacional de Informática na Educação, foi criado pelo Ministério da Educação, através da portaria nº 522 em 09/04/1997, com a finalidade de promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio. O funcionamento do ProInfo se dá de forma descentralizada, existindo em cada unidade da Federação uma Coordenação Estadual, e os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE),…

DE VÍDEOS E IMAGENS PARA O ENSINO DE FÍSICA E CIÊNCIAS Márcio Marques Martins (UFFS - Cerro Largo) Ana Maria Spohr Recchi (UFFS - Lic. em Química) Danian Alexandre Dugato (UFFS - Lic. em Física - Bolsista PIBID) Cristian Mafra Ledur (UFFS - Lic. em Física - Bolsista PIBID) Resumo: Esse trabalho apresenta alguns resultados da análise de vídeos e imagens obtidos em experimentos de Física e Química com o software Tracker, tal como proposto em uma disciplina de TICs no ensino de ciências no…