Plano De Aula De Historia Segregação Racial

Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico -Raciais Por quê abordar o tema étnico-racial? É sabido que a população dos grupos periféricos das grandes cidades, ou dos municípios no interior do estado apresentam vulnerabilidades, que se acentuam ao atingirem crianças e adolescentes. Seja porque se tornam vítimas de exploração sexual, seja porque são cooptadas pelo crime e são vítimas do tráfico de drogas (tanto como usuários como enquanto…

políticas militaristas (e porque não dizer também de genocídio), quer o condicionamento das políticas de conhecimento, quer o falso paradoxo da tecnologia como caminho para a equidade social, quer a recuperação de uma economia apoiada em pressupostos de segregação de raça, género, classe e orientação sexual, quer ainda o fortalecimento do aparato ideológico que já controla, confunde e manipula discursos e práticas sociais7. Na verdade, e socorrendo-me da análise de Sousa Santos (2001)8,…

A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA ANTI-RACISTA NO AMBIENTE ESCOLAR Josebias Santos Professor de História Coordenador do Fórum de Educação e Diversidade Étnico-racial de Pernambuco Introdução A Educação brasileira passa atualmente por importantes transformações que redefinem o seu papel perante a sociedade, bem como a função que os diferentes sujeitos envolvidos exercem neste cenário de mudanças. A educação escolar com as suas…

pele e olhos, etc.etc. (* 68). AS diferenças genéticas aparecem em praticamente todas as comparações anatômicas, psicológicas e bioquímicas efetuadas entre grupos raciais (* 69). Não há nenhuma razão para supor que o cérebro constitua uma exceção a esta regra (* 70). Portanto, há muitos que falam a favor de que existem diferenças raciais também em certas características do comportamento relacionadas com as propriedades físicas do sistema nervoso central (* 71). Quando se trata das…

Identidade! é licenciada sob uma Licença Creative Commons. Os Negros nas Histórias em Quadrinhos de Super-Heróis Blacks in Superhero Comics Gelson Vanderlei Weschenfelder Graduado em Filosofia pela Unisinos Mestre em Educação pela Unilasalle Docente Cesuca Resumo: Este artigo aborda a representação dos negros nas histórias em quadrinhos na perspectiva do contexto histórico de erupção de personagens negros, sobretudo, super-heróis, por meio de uma abordagem bibliográfica exploratória.…

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DE BIOLOGIA ENSINO MÉDIO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA A disciplina de Biologia tem como objeto de estudo o fenômeno Vida. Ao longo da história da humanidade muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo (PARANÁ, 2008, p. 38). Desde o homem primitivo, em sua condição de caçador e coletor, as observações dos diferentes tipos de comportamento dos animais e da floração das plantas foram

Entrada Escrever Rascunhos Enviadas Pastas Lixeira Contatos Área Acadêmica Livros Biblioteca Perfil Tatiane Gonçalves Caetano ead00957165 Meu Perfil Editar Perfil Sair da Conta Voltar Atalhos Ajuda Web Aula 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Inicio Atividades Cursos Disciplinas Atividades Aulas Web Aula Aulas Ativ. da Disciplinas Disciplina: Disciplinas do Curso Agenda do Curso Cursos: Cursos Compactar/expandir o menu interno…

Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus, pois se não fosse por Ele não estaríamos aqui e não teríamos chego até o fim. Agradecemos as nossas famílias pelo apoio, aos professores pela dedicação e conhecimentos divididos em sala de aula. Aos colegas de classe por cada momento que vivemos. Sumário Introdução 6 1. O Que é Sistemas de Cotas 9 1.1. Quando surgiu o sistema e qual sua trilha pelo Brasil 9 2. Prós e Contras do sistema 12 2.1. O Sistema de Cotas no Contexto

ORIGEM DAS COTAS O Sistema de Cotas Raciais surgiu nos Estados Unidos das America, no ano de 1961, sob a presidência de John Kennedy, como uma forma de ação afirmativa voltada para combater danos causados pelas leis segregacionistas, as quais impediram que os negros freqüentassem a mesma escola que os brancos americanos. Com essa historia de escravidão e segregação criaram as “ações afirmativas”, proibindo a descriminação racial e ressuscitando a idéia de oportunidade iguais para

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA IVY LOIRE BLANCO FERREIRA TELES NASCIMENTO EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola. BELÉM-PARÁ 2014 IVY LOIRE BLANCO FERREIRA TELES NASCIMENTO EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola. Monografia, apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, das Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia