Plano De Aula De Geografia Com Surdos

Geral Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos. 3.2- Específicos: • Desenvolver estratégias que sensibilize o aluno para a importância da leitura e escrita no cotidiano. • Fomentar a prática da leitura extra-sala de aula, pelo uso de diferentes títulos e autores. • Desenvolver habilidades de ler diferentes gêneros textuais. • Expressar de diferentes formas, os conhecimentos construídos com as práticas de leituras. 4-…

Pedagógico de Dourados (CPD) foi inaugurado em dezembro de 1970 e, em seguida, incorporado à recém-criada Universidade Estadual de Mato Grosso (instalada oficialmente em novembro de 1970, com sede em Campo Grande/MS). Em abril de 1971, tiveram início as aulas dos primeiros cursos do CPD: Letras e Estudos Sociais (ambos de licenciatura curta). Em 1973, os cursos de Letras e de História passaram a funcionar com Licenciatura Plena. Em 1975, foi criado o Curso de Licenciatura Curta em…

|EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA |BELLONI, MARIA |02 |METODOLOGIA DA PESQUISA EM EAD | |FIS009 |EDUCAÇÃO DE SURDOS: PONTOS E CONTRAPONTOS |ARANTES, VALERIA AMORIM |03 |FUNDAMENTOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS | |FIS010 |ESTATISTICA BÁSICA

à responsabilidade do governo em instituir leis e decretos sobre “[...] o número de estabelecimentos úteis e sua constituição”. O Art. 252 instituía, de modo genérico, a liberdade de ensino, consignada nestes termos: “É livre a cada cidadão abrir aulas para o ensino público, contanto que responda pelos abusos”. 3 De acordo com o projeto constitucional de 1823, para os brancos ou supostamente brancos haveria educação escolar formal, conforme o disposto no Art. 250. Para os índios,…

Celso Avelino Antunes nasceu em São Paulo, em 1937. É formado em Geografia pela Universidade de São Paulo. Antes de concluir o curso já lecionava, e um ano após a conclusão, publicou seu primeiro livro didático. Estimulado por um amigo editor, começou a colecionar estratégias e jogos para dar mais vida a suas aulas. A publicação de livros pedagógicos aconteceria tempos depois, e com eles, e sua tradução para outras línguas, o autor ampliou a bagagem de meios estimuladores do processo de…

......................... 46 2. CORPOS DOCENTE, DISCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO .......................... 48 2.1 Corpo docente: perfil................................................................................................. 48 2.1.1 Plano de Carreia e Políticas de Capacitação no Âmbito do Curso........................... 51 2.2 Atenção aos Discentes.............................................................................................. 53 2.2.1 Atendimento ao Aluno.......

doutores em universidades e centros universitários. RESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS (REUNI) E OUTROS PROGRAMAS Programa de Reestruturação e Expansão da Universidades Federais - REUNI REUNI é uma sigla para o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, do Governo Federal. Foi instituído pelo decreto presidencial nº 6096 de 24/05/2007, sendo ainda regulado pelas portarias interministeriais 22/2007 e 224/2007, por um…

antes de mais, que não existe para o intérprete a possibilidade de uma intelecção pura, sem pressupostos. 1.7. JOGO Modo de ser do existir, o jogo é com efeito um movimento que só faz sentido na interação e que não serve um determinado fim ou plano de uma subjetividade, à partida, já constituída. Pertence-lhe um peculiar modo de ser caracterizado pelas categorias do ato, da participação e da suscitação conjunta de uma nova figura do sentido. Não há jogo que se reduza ao…

Presidente da Comissão de Educação Inclusiva da UTP. Sumário Aula 01 DIMENSÕES DE ACESSIBILIDADE 9 PARTE 01 | CONTEXTUALIZAÇÃO DA ACESSIBILIDADE 11 PARTE 02 | LEGISLAÇÃO DA ACESSIBILIDADE 15 PARTE 03 | COMPREENDENDO AS DIMENSÕES DA ACESSIBILIDADE 22 Aula 02 ACESSIBILIDADE VIRTUAL 27 PARTE 01 | SOBRE A INCLUSÃO DIGITAL 29 PARTE 02 | UNIVERSALIZAÇÃO TECNOLÓGICA E COMUNICACIONAL 33 PARTE 03 | CIDADANIA NA ERA DA INFORMAÇÃO 37 Aula 03 TECNOLOGIA ASSISTIVA E A INCLUSÃO 41…

comparado a outros países 3. O custo aluno–qualidade na legislação A Constituição A LDB e o Fundef A valorização das e dos profissionais da educação O Plano Nacional de Educação 4. A mobilização social para a construção do CAQ Jomtien e o Plano Decenal de Educação A construção da Lei de Diretrizes e Bases O FNDEP e o Plano Nacional de Educação da Sociedade Civil A Campanha Nacional pelo Direito à Educação O movimento “Fundeb pra Valer!” 5. Um primeiro passo…