Plano De Aula Corrida Com Barreiras

à instituição educacional, entretanto, suas ações advêm de normas e regras de instituições militares e esportivas que priorizam exclusivamente o desempenho físico do indivíduo, dissociando, assim, o corpo da mente. As metodologias aplicadas nas aulas de Educação Física escolar que atendiam exclusivamente a uma classe social foram contestadas por pesquisadores da educação brasileira e internacional que propuseram mudanças metodológicas para o ensino da Educação Física no sentido de…

Plano de Aula para Ensino Fundamental I Faixa Etária: 6 a 8 Bloco de Conteúdos: Esporte - Atletismo * Mini Revezamento - Aquecimento onde os alunos formarão 04 colunas e correrão até um ponto determinado, dando volta a um cone e retornarão com um bastão na mão e entregarão para o próximo e todos farão este percurso. Vencerá a equipe que terminar primeiro. * Circuito – Salto em distância; lançamento de pelota; corrida com barreira. * Alongamento e reflexão sobre a…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

Estratégicas Genéricas .................................................................................... 48 Figura 12 Desdobramento das iniciativas ....................................................................... 48 Figura 13 Plano de Ação Ativa Pró-Saúde ..................................................................... 49 Figura 14 Gráfico de Gant ............................................................................................. 50…

possibilidades e estratégias de objetivo, conteúdo e método em aulas de Educação Física Carmen Lúcia da Silva Marques * Jacob Alfredo Iora ** Resumo: O atletismo vem desenvolvendo-se com o objetivo clássico (sobrepujar), utilizando métodos que visam ao rendimento, desprezando a criatividade, novas formas de movimento e inserção dessas no contexto dos esportes. Este estudo caracteriza-se como descritivo, objetivando verificar o ensino do atletismo nas aulas de Educação Física, a partir…

interfaces existentes entre a prática do atletismo e do basquetebol; reconhecer a importância de uma formação esportiva abrangente. Conteúdo(s) Ano(s) 1º 2º 3º Tempo estimado Duas aulas Material necessário Bolas de basquete, apito, coletes, prancheta, papel, caneta. Este plano de aula está ligado à seguinte reportagem de VEJA: Entrevista Joaquim Cruz "Com sorte, só em 2020" - 28/03/2011 Desenvolvimento 1ª etapa Introdução A entrevista de VEJA com o mítico…

..................................................................................... 8 Conclusão.............................................................................................................. 9 Aula 1 A Globalização dos Mercados A globalização ou mundialização do espaço geográfico é caracterizada pelo processo de interligação econômica, política, social e cultural, em nível global. Esse processo é consequência, principalmente,…

escolar. Foram desenvolvidas atividades pré–desportivas, que incorporaram um conhecimento geral a respeito das habilidades motoras naturais como: correr, saltar e lançar, na qual o fator lúdico sempre esteve presente. Durante o desenvolvimento das aulas, foi possível observar que os alunos ampliaram consideravelmente seu aparato motor, apresentando também um bom entendimento dos aspectos gerais do atletismo, mostrando-se capazes de praticar e compreender esse esporte de uma forma…

influência directa na planificação a personalidade do professor, o seu conhecimento e competência e o seu próprio “estilo” de ensino. O Plano Anual é pois um plano de perspectiva global que procura situar e concretizar o programa da Expressão e Educação Físico-Motora, tendo em conta os locais e as pessoas a que se destina. Torna-se, de qualquer forma, um plano sem grandes pormenores da actuação ao longo do ano, mas exigindo trabalho e ponderação a longo prazo. Assim, nesta…

| |Professor Responsável |Luciana De Oliveira Silva | |Título do projeto |“Plano de aula de ginástica e sua aplicação” | |Alunos do Grupo |Gilmar Aureliano Gonçalves RA: 1072410 | |