RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

vivenciar na prática as diversas situações do contexto escolar. Sendo assim, visa formar professores de filosofia para atuação no Ensino Médio, formando profissionais capazes de compreenderem a realidade educacional da região que está inserido, para construção de modelos eficiente de ensino-aprendizagem, tornando o ensino mais humano e mais ético inclusivo. O Estágio descrito neste relatório foi supervisionado pelo professor Djalma Oliveira Sousa, que possui Licenciatura na área de Filosofia. A instituição que foi escolhida foi o Colégio Estadual Professor Alcide Jubé, pertencente à rede pública Estadual de Educação do Estado de Goiás, que fica localizada na Rua Professor Alcide Jubé s/n – Centro – Goiás-Go. Esta escola ministra aulas para alunos do Ensino Médio, de filosofia para os alunos do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio. Sendo nos três turnos, ou seja, nos turnos matutino, vespertino e noturno. INTRUDUÇÃO Este relatório tem por propósito traçar um panorama das atividades que foram desenvolvidas no período situado entre março de 2013 a julho de 2013, referente ao Estágio Supervisionado III do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Goiás, Campus Cidade de Goiás. Quanto à estrutura, o relatório se constitui de dois específicos momentos. No primeiro, busca-se fazer um esboço geral das atividades que foram desenvolvidas na Universidade como forma de preparação para a ida à escola nas quais as atividades seriam desenvolvidas. Num segundo

Título Recurso de Agravo - Lei de execuções penais Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 15 Tema Recurso de Agravo - Lei de execuções penais Objetivos O aluno deverá ser capaz de: l Identificar no caso concreto o direito do condenado e a forma de garanti-lo; l Compreender que para cada decisão judicial interlocutória ou de mérito, haverá um meio de impugnação próprio. l Redigir a peça processual de interposição e suas razões, direcionando ao órgão julgador…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: 1º BIMESTRE DO 2º SEMESTRE – LETRAS Psicologia da Educação. Trabalho Atividades Práticas Supervisionadas – Psicologia da Educação do curso de LETRAS 1º, Semestre, ministrado pela professora Josefina Campos Ramos. ANHANGUERA-Taboão da Serra Taboão da Serra 2014 SUMÁRIO 1. Plano de aula elaborado com base nas seguintes teorias psicológicas: Teoria psicológica do afeto de Henri Wallon e a teoria interacionista de…

SOARES SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO II ENSINO FUNDAMENTAL – 6º ao 9º ANO Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estágio Curricular II Orientador: Prof. Juliana Fogaça Sanches Simm Teófilo Otoni – MG 2015 DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO Diário de Participação nº (1, 2) Escola: Estadual João Ferreira de Oliveira Data: 07/04/15 Local: Poté Hora de início/término da…

Plano de Aula Data: 21-05-2014 Turma: 4 (quatro) anos Local: Escola Municipal Presidente Médici Professor (a) Aluno (a): Graciene Santos Cardoso Helem Carla Francisca Santos Município: Medina- MG Disciplinas:Matemática,Português, Artes Conteúdos:Formas Geométricas, Alfabeto Objetivos: Estimular raciocínio lógico; Mostrar para os alunos como reconhecer formas geométricas em objetos; Apresentar para as crianças que as formas estão…

Plano de Aula FEVEREIRO 2012 Escola: Império das Crianças Série: Pré II Disciplina: Matemática 06/02/2012 Habilidades: Familiarizar-se com os colegas e a professora se comunica oralmente expressa desejos e necessidades. Conteúdo: Semana da Adaptação Objetivo: Familiarizar-se com os colegas e a professora, apresentação alunos e professoras, participar de situações de comunicação oral, para integrar e expressar desejos, necessidades e sentimentos. Material Didático: Livro de histórias,…

condições em que se realizou o estágio, os procedimentos e planejamentos assumidos em sala de aula, bem como um conjunto de reflexões que procuram esclarecer o modo como foram conduzidas as aulas, manifestando também o modo de compreender a experiência de estágio. Sendo a formação do professor um processo contínuo que requer um esforço constante de auto revisão, na medida em que devemos nos questionar constantemente a respeito de nossas práticas e nossos modos de compreender a docência.…

| SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO – SESCDEPARTAMENTO REGIONAL DO SESC NO ESTADO DO ACREUNIDADE EDUCACIONAL SESC BOSQUE DE RIO BRANCO - ACRE | PLANO DE ENSINOEDUCAÇÃO FUNDAMENTAL | ANO LETIVO: 2012 | NOME DA DISCIPLINAHISTÓRIA | DEPARTAMENTOESCOLA SESC BOSQUE | EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL5ª ANO | CARGA HORÁRIA GERAL200h | DIAS LETIVOS200 | UNIDADE I | HORÁRIO:07h30min às 11h30min13h30min às 17h30min | NATUREZA | EIXO TEMÁTICOFORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL | PRÉ-REQUISITOSEDUCAÇÃO FUNDAMNETAL |…

6 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E DO ACOMPANHAMENTO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DO COTIDIANO ESCOLAR. .................................................................................................................. 8 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................... 8 2.2 REUNIÃO COM DIREÇÃO E COORDENAÇÃO/ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) / PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO –…

ERGONOMIA AULA 01/2015 DISCIPLINA: ERGONOMIA PROF. MS.ARQ. MARJA EDELMAN • • • • • Apresentação da disciplina Obje4vos Plano de aulas Bibliografia Proposição de exercício EMENTA A disciplina aborda os conceitos, as características e o desenvolvimento da Ergonomia, através do estudo dos seres humanos e seus ambientes, fornecendo elementos teóricos e práticos para o desenvolvimento de projetos em design. OBJETIVOS GERAIS 1.Capacidade…