Plano Anual De Ensino Lingua Estrangeira

MARCO CONCEITUAL: Da Composição dos Níveis Escolares Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II - educação superior. CAPÍTULO II DA EDUCAÇÃO BÁSICA Seção I Das Disposições Gerais Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 4ª séries) Mônica LOPES Raquel Cristina Mendes de CARVALHO UNICENTRO Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho etnográfico sobre a formação do professor de inglês que atua na Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Com base no referencial teórico do professor de língua estrangeira em formação e de atualização profissional (Almeida Filho, 2005), teoria de instrução formal …

UNIÃO PAN AMERICANA DE ENSINO FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MATELÂNDIA 2011 GLÁUCIA GEBAUER RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de Estágio, apresentado ao curso de Letras da Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel – FACIAP/UNIPAN. Orientação: Corpo docente do Curso de Letras. MATELÂNDIA 2011 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a meus professores pelo apoio na realização de meu projeto e a escola que me recebeu…

3- RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 4- RELATÓTIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5- FICHA DE COORDENDORIA DO ESTÁGIO DE LINGUA PORTUGUES ENSINO FUNDAMENTAL 6-- FICHA DE COORDENDORIA DO ESTÁGIO DE LINGUA PORTUGUES ENSINO MÉDIO 7- JUSTIFICATIVA 8- FICHA DE COORDENDORIA DO ESTÁGIO DE LINGUA INGLESA ENSINO FUNDAMENTAL 9- FICHA DE COORDENDORIA DO ESTÁGIO DE LINGUA INGLESA ENSINO MÉDIO INTRODUÇÃO O ingresso num curso de graduação formador de…

Nabahan Holman - RA: 1214398 Mara Lúcia Dias - RA: 1215300 Adriana Ferreira Marinho RA:1216431 Prática de Ensino: Trajetória da Praxis – Turma Regular Curso de Letras – Matriz 2012 Postagem 2 POLO ANÁLIA FRANCO PLANO DE CURSO 2014 CURSO Ensino fundamental II DISCIPLINA Inglês – 7º ano I…

Plano de Ação de Brasília para a Promoção, a Difusão e a Projeção da Língua Portuguesa I - Estratégias de implantação da língua portuguesa nas organizações internacionais O português é uma das seis línguas mais faladas no mundo. É língua oficial em oito países, inseridos em múltiplas matrizes geopolíticas e culturais. Esses países têm assumido participação ativa em instâncias internacionais e operações humanitárias e de manutenção da paz. São contribuintes significativos para organismos

Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, gerou larga expectativa, quando de sua publicação, pelas alterações que introduziu no universo educacional brasileiro, especialmente no que se refere à flexibilidade de organização do ensino e à ampliação da autonomia conferida às escolas com a descentralização de decisões. O período de transição – durante o qual a regulamentação da lei está se processando estende-se já por quase dois anos. As escolas têm aproveitado esse…

Comini da Silva CUIABÁ-MT 2014 TATYANNE DARC CORREA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DE LÍNGUA INGLESA Relatório apresentado ao Curso de Letras das Faculdades Integradas Mato-grossenses de Ciências Sociais e Humanas como requisito à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado III de Língua Inglesa sob a orientação da Prof.ª. Maria de Fátima Comini da Silva. CUIABÁ-MT 2014 SUMÁRIO…

Escola Plano de Curso LÍNGUA ESPANHOLA 7º Ano / 2014 Diretor: Coordenadora Geral: Coordenação Pedagógica: Professor (a): APRESENTAÇÃO Ensinar uma língua estrangeira é mais do que ampliar a possibilidade de o individuo se comunicar em diferentes suportes e formatos. É também. Ensinar a interagir em variados tempos e espaços com o objetivo de produção de novos sentidos e de…

Escola Plano de Curso LÍNGUA ESPANHOLA 7º Ano / 2014 Diretor: Coordenadora Geral: Coordenação Pedagógica: Professor (a): APRESENTAÇÃO Ensinar uma língua estrangeira é mais do que ampliar a possibilidade de o individuo se comunicar em diferentes suportes e formatos. É também. Ensinar a interagir em variados tempos e espaços com o objetivo de produção de novos sentidos e de…