Planejamento Escolar Jardim Ii

reuniões periódicas para avaliação do Planejamento que visa mantê-los atualizados e com formação adequada ao processo de desenvolvimento de cada criança. Visando a integração Escola-Família, são ministrados encontros formativos e reuniões regularmente, procurando despertar nos pais o interesse de participação na vida escolar de seus filhos, assumindo eles também o papel de educadores. As atividades curriculares são apresentadas sob forma de planejamento didático, no qual se prevê…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci Claudiane Maria Ehlke Vieira Iraci Lucia Kochem Juliéte Maraisa Hornburg Priebe Magalí Kubnik (PED0287) PROJETO DE ESTÁGIO IV e V GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR GUARAMIRIM 2014 SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA................................................................................................... 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO............................................................................................. 1.2

03 Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física,…

APRESENTAÇÃO ...........................................................................................................04 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ...............................................................................05 3.1 CONTEXTO ESCOLAR ...................................................................................................05 3.2 ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA ...............................................................................05 3.3 CONTEXTO…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Arapiraca 2013 Rosiete Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônic:

vespertino. SÉRIE IDADE QTS. DE TURMAS TURNO NÚM.DEALUNOS MATERNAL I 2 ANOS 2 MATUTINO 30 MATERNAL I 2 ANOS 2 VESPERTINO 30 MATERNAL II 3 ANOS 2 MATUTINO 30 MATERNAL II 3 ANOS 2 VESPERTINO 30 JARDIM I 4 ANOS 2 MATUTINO 30 JARDIM I 4 ANOS 2 VESPERTINO 27 JARDIM II 5 ANOS 2 MATUTINO 35 JARDIM II 5 ANOS 2 VESPERTINO 38 TOTAL DE TURMAS: 16 2.1 NÚMERO DE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS: Professores: 8 (oito) Monitores: 16 (dezesseis). …

GESTÃO ESCOLAR: O CONFLITO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO Ribeirão Preto, 2012 ÍNDICE INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 3 VISÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ............................................................. 5 ANALISANDO NA PRÁTICA ............................................................................................ 9 CONCLUSÃO .................................................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Coordenador Pedagógico CAMPUS CHÁCARA II 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Coordenador Pedagógico

EDUCATIVO. Muitas são as cobranças em relação ao desempenho escolar dos alunos, porém a educação brasileira, em relação a família demonstra uma concepção errônea, onde a idéia da família é levar o aluno a escola e o mesmo aprender, a ler, escrever, calcular, etc. Porém mediante a tanto fracasso escolar, os estudos voltaram se para a estruturação familiar e sua participação na vida do aluno. Sendo assim o papel da família na unidade escolar passou a ser analisado por outro ângulo, no qual…

Planejamento Anual Jardim II JARDIM II PORTUGUÊS/PRONTIDÃO/LINGUAGEM OBJETIVO 1. Ampliar a coordenação viso-motora, na busca do desenvolvimento integral da criança. 2. Desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos. 3. Reconhecer, ler e escrever vogais encontros vocálicos e o alfabeto. 4. Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita. 5. Preparar o aluno para que fique apto ao processo de alfabetização no Pré – 3º Estágio. 6. Iniciação…