Planejamento Anual Da Disciplina De Artes 6 Ano

1º A mudança ocorrida foi que é dever dos pais ou responsável para efetuar a matrícula dos menores a partir de seis anos de idade, no ensino fundamental. 2º A Educação Nacional esta organizada assim. A União, os Estados, os Distritos Federais e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. 3º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e…

Planejamento Anual de Artes Professor: Everton Ap. Aguiar de Abreu Disciplina: Artes Turmas: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental Objetivo geral : Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. Capacidades a Serem desenvolvidas durante o Ano Letivo Música O som e o silêncio Recomendamos a observação, audição

Ricardo Sauerbier Muhlbeier Rudiney Ennes de Oliveira . GESTÃO DE INFORMAÇÕES Atividade supervisionada realizada por solicitação dos professores Denis Rezende e Melissa Litzinger Ttzmann , como requisito para obtenção de nota parcial na disciplina de Gestão de Informações do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública. SINDARSPEN CURITIBA 2010 SUMÁRIO 1.…

Fraga Rocha, que atende alunos do 6º ao 9º ano, de acordo com o professor temas transversais são tratados em conjunto com outras disciplinas, nessa idade os alunos estão em um período de transição e assim fica relativamente simples implementar o conteúdo nas aulas, visto que nessa faixa etária eles não tem a “mania” de querer apenas esportes coletivos(vôlei,futsal basquete). A escola faz um planejamento anual, mas não especifica qual o tema, no planejamento bimestral os próprios…

............................................................... 4. TEMPOS E ESPAÇOS ESCOLARES ........................................................ 5. PROCESSOS DE DECISÃO ...................................................................... 6. RELAÇÕES DE TRABALHO ...................................................................... 7. AVALIAÇÃO ................................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................

Centro Universitário Salesiano de São Paulo Curso de Pedagogia Câmpus Santa Teresinha ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Disciplina Vinculada ao Projeto: Fundamentos da Educação Infantil Professora Responsável: Profª Ms.Tathiane Cecília Enéas de Arruda Coordenador do Curso de Pedagogia: Profº.Ms.Silvio Guarde São Paulo 2011 I - INTRODUÇÃO No Curso de Pedagogia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, os Estágios Supervisionados são desenvolvidos a partir…

Resolução 103/82 em 20/12/1982 e reconhecida pela portaria 63/86 de 05/02/1986, foi elevada a nível de 2º Grau em 04/03/1985 através do decreto 1.244, pela resolução nº 049/86 em 13/03/1986 e reconhecida pela portaria 3277/92. A Escola oferece no ano de 2010, a 8ª série do ensino fundamental, Ensino Médio regular, reconhecidos pela Portaria 014/04 D O de 10/03/04 na página 33. Funcionando nos três turnos: matutino, vespertino e noturno, sendo que no período matutino oferece Ensino Médio Regular

_______________________________________________________________________________ 3) Na Teoria Clássica, Fayol relacionou 14 princípios básicos na sua teoria, exceto (2 ptos): a) Disciplina: necessidade de estabelecer regras de conduta e de trabalho válidas para todos os funcionários. A ausência de disciplina gera o caos na organização. b) Remuneração do Pessoal: deve se suficiente para garantir a satisfação dos funcionários e da própria organização. c) Espírito de…

História-------------------------------6 3 A alfabetização cartográfica: sua importância para A compreensão/ leitura do espaço geográfico--------8 3.1 Plano de Aula de Geografia-----------------------------10 4 Organização dos conteúdos no ensino da arte----12 4.1 Plano de Aula de Arte-------------------------------------14 5 Entrevista em escola ----------------------------------------16 6…

3 11/03/2014 EFICIÊNCIA EFICÁCIA Relação com os meios Relação com os fins Resolver problemas Atingir resultados Execução correta da tarefa Busca a tarefa que é importante para alcançar o resultado Jogar futebol com arte Marcar gols e ganhar OBJETIVOS ESTRATÉGIAS PLANOS POLÍTICAS REGRAS AÇÕES RESULTADOS É a correta utilização dos recursos (meios de produção) disponíveis. É o alcance dos objetivos através dos recursos disponíveis.…