Pedagogia Instrumental

chamada razo instrumental para melhor contribuirmos com a relao ensino-aprendizagem. A razo tcnica ou instrumental aquela que faz a melhor adequao entre os meios e os fins escolhidos. A didtica uma expresso pedaggica da razo instrumental. Sua utilidade imensa, pois sem ela nossos meios escolhidos poderiam, simplesmente, no serem os melhores disponveis para o que se ensina e se aprende e, ento, estaramos fazendo da educao no a melhor educao possvel. Mas a didtica depende da pedagogia.…

útil e desenvolver as habilidades gráficas, técnicas e o domínio da racionalidade. Os alunos eram preparados para serem, no futuro, bons profissionais. Em 1854 a música foi estabelecida oficialmente no ensino nas escolas brasileiras. 3. A “Pedagogia Tradicional” e as aulas de Arte Nas primeiras décadas do século 20, o ensino de arte era utilizado para preparação técnica de trabalho, o ensino de desenho valorizava o traço, o contorno, a configuração, e era voltado para o…

1 Ecopedagogia, Pedagogia da terra, Pedagogia da Sustentabilidade, Educação Ambiental e Educação para a Cidadania Planetária Conceitos e expressões diferentes e interconectados por um projeto comum Moacir Gadotti A história da Ecopedagogia aparece inicialmente como “pedagogia do desenvolvimento sustentável” num estudo realizado pelo Instituto Latino­americano de Pedagogia da Comunicação (ILPEC), da Costa Rica e assinado por Francisco Gutiérrez…

ensino é uma ação deliberada e organizada. Ensinar é a atividade pela qual o professor, através de métodos adequados, oriente a aprendizagem dos alunos. 2. Didática A pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre doutrinas e os sistemas de educação. A didática é uma seção ou ramo específico da pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a a construção do conhecimento. Podemos afirmar que a didática é o estudo da situação instrucional, isto

determinada pedagogia, isto é, uma concepção de como se consegue que as pessoas aprendam alguma coisa e, a partir daí, modifiquem seu comportamento. A pedagogia escolhida, por sua vez, se fundamenta em uma determinada epistemologia ou teoria do conhecimento. As opções pedagógicas adotadas por um determinado contexto refletem as ideologias e os objetivos desse referido contexto. Muitas vezes o interesse central não está precisamente dirigido aos fundamentos epistemológicos da…

capacidade do aluno para colocar-se diante da realidade social em que vive a fim de refletir e atuar sobre a mesma, visando à transformá-la. Nesta perspectiva, esta pedagogia advoga que frente às necessidades educativas, a escola consolida-se como lugar de mediação cultural, visando à assimilação e reconstrução da cultura. A pedagogia viabiliza a prática educativa escolar, constituindo uma prática e forma de trabalho cultural, intencional, de produção e internalização de significado. A…

Este livro oferece ao professor e ao aluno um instrumental teórico básico que permite a ambos lidar com os paradigmas centrais da Sociologia e discuti-la para além da mera reprodução de seus conteúdos conceituais. Instiga o trabalho reflexivo - tanto em sala de aula quanto na atividade de leitura complementar - e abre possibilidades para o exercício da crítica social, a ser realizada à luz dos problemas da realidade atual. Este é o diferencial da proposta de estudo desta obra:…

de investigação evolutiva no campo da escrita, FERREIRO e TEBEROSKY trazem a possibilidade de melhor se entender a questão específica da escrita, até então ausente das pesquisas feitas pela Linguística, pela Psicologia, pela Pedagogia." "FERREIRO oferece-nos um instrumental de possibilidades de ver a criança no seu processo de aquisição da escrita, de verificar o que ela sabe e o que ela não sabe, porque é no que ela ainda não sabe, no que ela pode e tem condições de fazer com ajuda,…

criativo, quando comparado com o mundo-dentro-de-nosso-mundo, que as crianças criam e inventam quando pensam, quando imaginam e quando se reúnem para brincarem juntas. Se possível, longe dos adultos. Bem ao contrário do que uma difusa e crescente “pedagogia da pressa e do progresso” sugere, crianças não são seres incompletos, semi-selvagens e imperfeitos, a quem toca “civilizar”, uma educação iniciada no círculo familiar e continuada na sala de aulas da escola. Em cada momento de suas…

está em apontar a relação existente entre Teoria Crítica e Educação Popular, evidenciando-as como categorias importantes para a reflexão crítica dos problemas da educação e da escola pública. Para tanto, serão utilizadas principalmente as obras Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire e Educação e Emancipação de Theodor Adorno, sem dispensar outros autores que venham a contribuir com o tema. Inicialmente será feito um “passeio” pelo momento histórico que viveram ambos os autores quando…