Pedagogia Definição

sob indagações quanto à prática desenvolvidas nas escolas do campo. A Pedagogia da Alternância trás uma contribuição para o saber e fazer, por aproximar a escola do meio, e o aluno da comunidade, não restringindo apenas professor e aluno em sala de aula, mas redimensionando o espaço educativo além da escola, onde a comunidade escolar ou local sejam referências de competências e saberes. Além disso, a proposta desta pedagogia contribui na criação de novos espaços e tempos de vivências…

educar, pelas inflexões que realiza ao analisar crítica e reflexivamente o projeto educativo. Este exercício ou inflexões do filosofar implica, com a finalidade de explicitar o sentido e realidade de ser do educativo, enquanto ato formativo, na definição interpretativa destes dois indicativos: o “para quê” da educação no ambiente da existencialidade do ser humano e “o quê” educativo conforme as exigências sociopolíticas, culturais e históricas do contexto em que se realiza. A…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

ensino fundamental que contribuíram no meu processo de aprendizagem que as levarão expectativas no Ensino Médio. As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para Educação Superior no Curso de Pedagogia. Na realidade quando cursava o Ensino Médio não tinham grandes expectativas relação em cursar Pedagogia, meu desejo era fazer Matemática. Devido ter muita facilidade na disciplina na época e também sofrida forte influências de uma professora da matéria “Maria das Graças Telles”,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia educação e tecnologia Arapongas 2012 educação e tecnologia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia - Ead da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Políticas e gestão dos espaços educativos, Metodologia da pesquisa científica, Tecnologias em educação e Currículo, conhecimento e cultura escolar. Prof. Josilaine Burque Ricci Nascimento, Okçana Battini, Edilaine Vagula e Melina Klaus. Arapongas 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FAV-ANHANGUERA DE VALINHOS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Aline Mariano Pinto – RA 4370837946 Ana Claudia Bandina –RA 6785407682 Angela Cristina Muzzillo Corio – RA 3813656966 Elvira Flores Mesquita Stolze – RA3832681128 Poliana A. Oliveira Machado – RA 4311815021 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

Universidade Estadual do Estado de Goiás UnU Itaberaí Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Curso de Pedagogia no Brasil: Historia e Identidade Carmem Silvia Bissolli da Silva Itaberaí Maio/2014 Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Curso de Pedagogia no Brasil: Historia e Identidade Carmem Silvia Bissolli da Silva Pesquisa Bibliográfica Orientada apresentada como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina A.E.A

reunião e depuração de cinco grandes teorias que têm como característica comum o fato de privilegiarem a aprendizagem e, por conseguinte, o protagonismo e a atividade do aluno. São elas: a) escola nova, b) construtivismo, c) pedagogia crítica, d) psicologia da criatividade e e) pedagogia das competências. A colagem dessas teorias representa, por assim dizer, uma síntese de referência ou, dito de outra forma, os próprios fundamentos dessa construção metodológica. Da escola nova…

1) Conforme a primeira aula, qual a definição para o termo “conhecer”? Assinale a alternativa que corresponde à resposta correta: a) Pesquisar na internet. b) Estudar com a ajuda de livros diversos. x c) Incorporar um conceito novo. d) Estar atento a tudo. 2) Assinale a seguir, a alternativa correta que corresponde ao significado para o termo “Conhecimento Empírico”: a) É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável pela realidade. b) É o…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 AS MEMÓRIAS DA MINHA INFÂNCIA E AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 3 minhas expectavivas na passagem do ensino médio para a educação superior no curso de pedagogia 6 4 IDEIAS QUE POSSUO SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA 7 5 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 APÊNDICES 12 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 13 ANEXOS 14 ANEXO A – Título do anexo 15 1 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos