Pedagogia Deficiência Visual

destinadas a candidato portador de deficiência 10* *sendo 1 vaga destinada a candidato portador de deficiência 45* *sendo 5 vagas destinadas a candidato portador de deficiência 16* *sendo 2 vagas destinadas a candidato portador de deficiência 15* *sendo 2 vagas destinadas a candidato portador de deficiência 12* *sendo 2 vagas destinadas a candidato portador de deficiência 12* *sendo 2 vagas destinadas a candidato portador de deficiência 12* *sendo 2…

Trabalho solicitado pela disciplina Atividade de Educação Especial No curso de Pedagogia da Universidade Salvador EAD, Polo Paralela PA9. Professora: Cláudia Vaz

CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR Resumo dos textos 6, 7, 8, 9 e 10 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFESSOR: ADRIANO RODRIGUES ACADEMICA: Maio de 2013 Alunos com necessidades educativas especiais Deficiência física Ressaltamos que as deficiências físicas, auditivas,visual mental e múltiplas estão citadas na Lei nº 7.853/89 e a surda-cegueira, paralisia cerebral, autismos constam na política nacional de integração da pessoa com necessidade especial. Por

DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA - 2012 ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito essencial para obtenção do título de graduação em Pedagogia.

“... em tempos das diferenças! Aproximando olhares, estabelecendo fronteiras, no encontro com o outro. O mesmo, a repetição, o igual,o homogêneo,o padrão o determinado, a deficiência,a perda, a falta,produziu imagens, traduziu significados, representou a limitação, a negação, a incapacidade do ser. A diferença inscreve-se na possibilidade, ultrapassa barreiras, multiplica…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RA: 1299488094 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte / Minas Gerais 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado Ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a…

Escola. Trabalho de Inclusão de Deficientes na Escola apresentado à disciplina de Educação e Diversidade Textual do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Profª. Rosangela Francisco. Osasco 2013 Introdução Muito se tem falado e escrito sobre a “Inclusão” que tem como principio a inserção de pessoas com deficiência no âmbito social. De acordo com a constituição federal (1988) Art. 205 “A Educação, direito de todos e dever do estado e…

Problema Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos com deficiência visual e auditiva total nas aulas de matemática? 4 Hipóteses 4.1 É possível que haja certa resistência em relação à inclusão, por parte, tanto da família e do próprio deficiente visual ou auditiva, quanto dos professores, pois a deficiência , muitas vezes, é vista como sinônimo de inferioridade e incapacidade, quando no desenvolvimento…

DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Jéssica Simplício de Sousa O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO REGULAR SINOP, MT 2010 Jéssica Simplício de Sousa O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO CAPANEMA - PA 2013 DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como Pré-Requisito para a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia sob a…