O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA MOBILIZAÇÃO DE UMA COMUNIDADE RURAL PARA ORGANIZAÇÃO COLETIVA

O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA MOBILIZAÇÃO DE UMA COMUNIDADE RURAL PARA ORGANIZAÇÃO COLETIVA Introdução A região centro oeste do Estado de São Paulo, onde se localiza o município de Botucatu, é caracterizada por ser a principal área de recarga do Aquífero Guarani. Contudo, sua forma de ocupação é semelhante a outras do Estado, no que diz respeito à apropriação dos recursos naturais, ao desenvolvimento pautado na busca de divisas econômicas, a partir da geração de bens primários, e a má distribuição da riqueza gerada entre os diferentes segmentos e atores desse processo (IRITANI, 2008). Desta forma, este estudo realiza-se em uma comunidade rural do município de Botucatu, caracterizada por possuir muitos conflitos socioambientais e deficiências na disponibilidade de serviços básicos. Tal proposta tem o propósito de subsidiar, por intermédio dos pressupostos da educação ambiental crítica, estratégias de organização social e coletiva deste grupo rural, tendo em vista que para cada sociedade, em um determinado momento histórico, há uma necessidade de ajustamento da organização social sobre circunstâncias específicas da realidade. A Educação Ambiental Crítica objetiva promover ambientes educativos de mobilização dos processos de intervenção sobre a realidade e seus problemas socioambientais. Para que seja possível propiciar, nestes ambientes, um processo educativo, é necessário que estejam educandos e educadores se formando e contribuindo pelo exercício de…

DISCIPLINA: Educação Ambiental CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I- EMENTA Promover a compreensão de que a Educação Ambiental (EA) está associada a uma valorização humanitária, crítica, cultural e reflexiva, de acordo com as exigências do mundo contemporâneo, além de fornecer subsídios para a formação de um sujeito ecológico, portador de valores éticos, atitudes e comportamentos ecologicamente orientados, que incidem sobre o plano individual e…

Educação ambiental, sustentabilidade e ciência: o papel da mídia na difusão de conhecimentos científicos http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-73132011000300008&script=sci_arttext Licenciada e bacharel em Letras, doutoranda em Educação. Investigadora, TEIA-USP - Laboratório de Educação e Ambiente, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. São Paulo, SP, Brasil. Resumo “São problemas de ordem ambiental: aquecimento global, mudanças climáticas, escassez de recursos…

Públicas Data: 06.07.2006 Por que falar em educação ambiental, crítica e emancipatória? Fernanda Litvin Villas Bôas1 ______________________________________________________________________________ Resumo O presente estudo tem como objetivo contribuir para o debate teórico sobre a proposta de substituição do vocábulo educação ambiental, para educação ambiental para o desenvolvimento sustentável. Este debate se acirra com o lançamento oficial da “Década da Educação para o…

ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Coronel Fabriciano - MG Maio/2012 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................4 1.1. Modalidades da Educação Ambiental no…

TÍTULO A contribuição da Educação Ambiental no espaço escolar AUTOR RESUMO PALAVRA-CHAVE INTRODUÇÃO A educação no Brasil tem sido discutida em diferentes contextos espaço-temporais, buscando acompanhar as mudanças inevitáveis da sociedade ao longo do tempo. Existem, atualmente, pontos relevantes a serem pesquisados e inseridos no espaço da sala de aula, como violência, ética, sexualidade, política, questões de gênero, e, não menos importante, a questão ambiental. Diante de uma…

Educação Ambiental: desafios e construção de práticas de cidadania ambiental As premissas teóricas em torno do diálogo de saberes entre educação e meio ambiente, nas suas múltiplas dimensões e como campo teórico em construção, têm sido apropriadas de formas diferentes pelos educadores ambientais, que buscam uma nova transversalidade de saberes, um novo modo de pensar, pesquisar e elaborar conhecimento, que possibilite integrar teoria e prática. Deve-se, entretanto, ressaltar que as…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 CAPITALISMO, RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A CRISE SOCIOAMBIENTAL Viviane Almeida Rezende1 - UFS – viviane_biologia@yahoo.com.br Débora Evangelista Reis Oliveira2 - UFS – deboraereis@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão em torno da interação homemnatureza, refletindo como esta relação, mediada pelo trabalho, é construída historicamente e como o modo de…

Semestre DISCIPLINA: Educação Ambiental CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas /aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I- EMENTA Promover o desenvolvimento profissional dos alunos através de propostas educacionais que valorizam a sua formação não mais baseada na racionalidade técnica, e sim em novos conhecimentos para a teoria e prática de ensinar. Fornecer a compreensão de que a atividade docente desta disciplina está associada a uma valorização humanitária, crítica, cultural e…

Metodologia do Ensino para Educação Ambiental: Modelo de concepção Psicologia Componentes Aline Rodrigues da Silva-Ra c15960-3 Gildásio Matos S. da Silva-Ra: c16614-6 Jessica Morais Santos Ra: C 0953h-8 Juliana Cristina Barbosa da Silva- Ra c2574d-2 Maria do Socorro de Moura- Ra: b99aic-0 Brasília 06 de maio de 2014 Metodologia do Ensino para Educação Ambiental: Modelo de concepção Sumario Introdução_________________________________4 Introdução O trabalho tem como linha de…