Os Jogos Tornaram Se Prática No Século Xvi E Os Primeiros Estudos Foram

05 de dezembro de 2012 OBERT DARNTON O Grande Massacre dos Gatos Neste livro o aas apresenta um estudo bem interessante, onde o autor emprega a antropologia para desenvolver seu trabalho. Através de uma pesquisa etnográfica ele aponta em cada capítulo como os franceses do século XVIII pensavam. No primeiro capítulo – o que provavelmente é o mais interessante para os leitores do Sobre Livros – o autor apresenta uma análise do pensamento dos camponeses

tinha também sua representação fonética, ou seja, cujos elementos representam vozes ou articulações conforme citado por I. J. Gelb. Já o sistema silábico surge através da junção de pictogramas para formar representação de objetos, como sendo o primeiro caminho do homem para descobrir a escrita silábica. Mas foram os fenícios que se apropriaram da complicada escrita lexical-silábica elaborada pelos egípcios, derivada de hieróglifos ( ), dos quais extraíram 24 símbolos, considerado os…

RESUMO Este estudo traz um olhar com base nas mentalidades sobre a infância em um período medieval logo no final do século XIII quando o que se percebe é uma falta de sentimento para com a infância percebendo que a criança está inserida no contexto da vida adulta, o que é contrário no período moderno no início do século XVII, este cenário se revela na França, buscando um elemento que fundamenta este estudo, fora encontrado a família que é o principal responsável por esta falta de sentimento e

Pesquisar os primeiros filósofos, os pensadores racionalistas. O que eles pensavam e como eles influenciaram as praticas corporais do Renascimento ao iluminismo: Francis Bacon, Pieter Bruegel, Jean-Jacques Rousseau Até depois da vinda do esporte moderno propriamente dito. JEAN-JACQUES ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO CORPO Silvana Vilodre Goellner 1 (Brasil) goellner@nutecnet.com.br A educação do corpo, uma preocupação emergente da sociedade capitalista, teve a partir do século XIX…

A FAMÍLIA As Imagens da Família Pareceria contestável falarmos de uma iconografia profana na Idade Média antes do século XIV, de tal forma o profano se distingue mal do sagrado. Contudo, entre as contribuições de origem profana a essa representação total do mundo, há um tema cuja freqüência e popularidade são significativas: o tema dos ofícios. Os arqueólogos nos informaram que os gauleses da época romana gostavam de representar em seus

casas no espaço estreito das muralhas, a ausência de qualquer sistema de esgoto ou saneamento, a inobservância de quaisquer habito de higiene e limpeza eram decorrentes de um crescimento urbano muito rápido e tumultuoso. Por isso, algumas cidades se tornaram focos epidêmicos, de onde as pessoas fugiam apressados para ir transmitir a moléstia para as outras e assim por diante, atingindo a totalidade do continente e exterminando cerca de um terço ate metade da população européia.” Pag.07. …

Jogos Um jogo é caracterizado, geralmente, por ser realizado por prazer e, por vezes usado como uma ferramenta educativa. Os jogos possuem diversas funções, que é usualmente realizada porremuneração e, a partir da arte, que é mais frequente a expressão de elementos estéticos ou ideológicos. Esta separação é sempre precisa, porém, há jogos praticados por remuneração e outros associados expressão de ideias e emoções.Jogos geralmente envolvem estimulação mental ou física e muitas vezes…

as contribuições da Literatura na educação e desenvolvimento da criança, bem como formas dinâmicas e eficazes em relação ao trabalho com a mesma. Para a realização deste trabalho, recorreu-se à pesquisa de literaturas voltadas para a temática em estudo, sendo base para o mesmo a pesquisa bibliográfica que se voltou para autores, estudiosos e teóricos que abordaram o tema leitura e educação infantil, buscando justificar as relações das crianças com o livro, os benefícios deste para a…

identidades: 1ª identidade: Criança-Adulto ou Infância Negada – séculos XIV, XV. 2ª identidade: Criança-Filho-Aluno ou a Criança-Institucionalizada – séculos XVI, XVII. 3ª identidade: Criança-Sujeito Social ou Sujeito de Direitos – século XX. 1ª) “A criança-adulto” ou a infância negada Philippe Ariès foi buscar nas artes e na literatura da idade medieval a idéia que prevalecia sobre a criança e a infância. “Até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou…

O Renascimento (séc. XV e XVI) A Região da Toscana O Renascimento (séc. XV e XVI) Urbanismo Não existe uma cidade renascentista. Existem cidades medievais (Siena) e cidades barrocas (Roma). O Renascimento é mais do que a simples retomada de valores clássicos. É um amplo e complexo processo de transformação cultural, social e religioso que se dá na Europa na formação de uma cultura humanista nos séculos XV e XVI. As cidades dos séculos XIII e XIV são centros ativos de…