O Trabalho Do Pedagogo Nos Ambientes Escolares Inclusivos

necessidades educativas especiais, no contexto do ensino regular, visando um aprendizado enriquecedor para o acadêmico. O estágio supervisionado é a oportunidade em que os futuros profissionais da educação têm para entrar em contato com a realidade escolar em que irá atuar, podendo vivenciar na prática as diversas situações de uma escola, com o objetivo de conhecer de perto o contexto social que o cerca. Durante a realização da nossa observação em campo, entendemos que a escola deve…

II Esta unidade é composta por quatro partes. Na primeira parte apresentamos os problemas de aprendizagem e de comportamento; na segunda, estudaremos o trabalho colaborativo em redes para superação dos problemas educacionais; na terceira, a contribuição da Psicologia para a educação inclusiva; e, por fim, na última parte, abordaremos o trabalho de suporte do Serviço Social nas práticas em inclusão. Após essa breve apresentação dos conteúdos da unidade II, convidamos você a…

personalidade harmônica. O contato com a criança deficiente visual se dá por meio do toque e da voz. A maneira de segurar essa criança, o tom de voz e os sons do ambiente contribuirão para a construção das suas primeiras relações com o mundo. Quando a linguagem é adquirida essas experiências passam a ter mais significado, e, é preciso que o ambiente promova ativamente o seu desenvolvimento por meio de canais sensório-motor, para que aprenda como qualquer criança. Vygotski (2000),…

648630 TURMA 2011/05 ESTÁGIO DE CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS SALTO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARCIA PEREIRA DA SILVA RU: 648630 TURMA 2011/05 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER Tutor Local: Estela Machado…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO PARA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rachel Ruschel ESTIGMAS, VIOLÊNCIAS E SUAS MANIFESTAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR Porto Alegre 1° Semestre 2006 Rachel Ruschel Estigmas, violências e suas manifestações no contexto escolar Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação na Disciplina EDU 02003 e conclusão do Curso de Pedagogia,…

Estadual de Ensino de Parnaíba-PI para o ensino-aprendizagem de alunos surdos em sala de aula, com o objetivo de descobrir as dificuldades existentes nesse processo educacional. Os obstáculos pelo qual os professores passaram em ministrar aulas no seu trabalho diário para alunos caracterizados surdos, é de considerável relevância demonstrar se há ou não êxitos no processo de ensino aos discentes com este tipo de limitação. Devido às mudanças educacionais que vem sofrendo a Educação…

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSO DO ESTGIO SUPERVISIONADO EDUCAO INFANTIL CIDADE 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSO DO ESTGIO SUPERVISIONADO EDUCAO INFANTIL

pelos meios de comunicação. Este trabalho visa informar acerca desta síndrome, visto que já por várias vezes é confundida com outras doenças como Depressão, Esquizofrenia, etc. Porém, não apresentam qualquer atraso significativo de desenvolvimento de fala ou cognitivo, podendo até mesmo passar a vida toda sendo apenas consideradas pessoas “estranhas” para os padrões típicos de comportamento. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho orienta-se pelo método indutivo

mesmo uma vaga para estudar. O professor em meio a tudo isso muitas vezes fica de mãos atadas, pela burocracia,pela falta de um professor auxiliar, ou especializado no atendimento terapêutico e até pela desilusão sentida por não poder realizar seu trabalho adequadamente.Entretanto há aqueles que acreditam serem capazes e muitas vezes mostram que a inclusão é um ato de entrega e experiência únicos em suas carreiras. Nosso futuro TCC terá como finalidade oferecer aos portadores de…

HIPERATIVIDADE: Um Olhar Psicopedagógico. “É impossível apoiar-se no que falta a uma criança, naquilo que ela não é. Torna-se necessário, ter uma ideia, ainda que seja vaga sobre o que ela possui, sobre o que ela é”. (VIGOTSKI, 1989, p.102) Resumo: Este trabalho tem como tema principal a “Hiperatividade: um olhar Psicopedagógico”. Objetiva apresentar uma análise construtiva em relação aos PDAH (Portadores de Déficit de Atenção/Hiperatividade). Hoje, se discute o Transtorno de…