O Trabalho Do Pedagogo Na Escola Na Escola

porque exercem sua sexualidade com parceiros e parceiras do mesmo sexo, do sexo oposto, de ambos os sexos ou sozinhos/as (LOURO, 2001 citado SILVA: RAMPAZZO; PIASSA, 2012, p. 31). 2 justificativa O bullying homofóbico é notório nas escolas e causa danos permanentes nas vidas e nas oportunidades da juventude afetada. Mas esta não é só uma questão vivida por alunos que são lésbicas, gays ou bissexuais. O bullying homofóbico pode afetar qualquer jovem, independentemente da sua…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a analise e o aprofundamento em relação ao trabalho realizado pelo pedagogo, bem como a suas transformações no contexto histórico, a teoria sobre como se dá o conhecimento até os dias atuais. Tem como finalidade levar o leitor a refletir sobre a atuação desse profissional. Os desafios do pedagogo frente ao cotidiano escolar, os anseios em relação ao sistema educacional e a dificuldade

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA AGDA MALFACINI FITELMAM O TRABALHO DO PEDAGOGO O QUE E SER PEDAGOGO? BETIM 2014 AGDA MALFACINI FITELMAM O TRABALHO DO PEDAGOGO O QUE E SER PEDAGOGO? Trabalho interdisciplinar. Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Educação a…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? SÃO MATEUS 2014 NEILZA CARVALHO PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, no 1º semestre do curso…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Por meio deste trabalho no curso de pedagogia pela Universidade Norte do Paraná, destacaremos sobre a importância do pedagogo nas instituições, onde desta forma contribui nas diversas praticas pedagógicas, sendo um profissional polivalente, não podendo ser visto apenas como um mero professor, pois é assim que é visto ainda

Este trabalho acadêmico apresenta o intuito de analisar a gestão no espaço escolar, objetivando o acadêmico ter maior conhecimento teórico e prático da gestão escolar, em seus vários segmentos tais como: setor administrativo pedagógico, dos recursos financeiros da relação comunidade-escola a participação dos pais no ambiente escolar e conhecermos os alunos agentes que compõem a comunidade escolar, como esses segmentos se constituem e influenciam no processo de organização da escola.

documento, indicando que mantém antigas imprecisões conceituais com relação ao campo pedagógico que não contribuem para a superação de problemas acumulados na legislação sobre o assunto e, por isso, pouco avança na promoção da melhoria qualitativa das escolas de educação básica do país. As insuficiências dos pontos de vista teórico e prescritivo da Resolução demandam um outro entendimento do conceito de pedagogia e, em conseqüência, outra opção curricular para a formação profissional de…

Supervisionado I do 4º Período do curso de Pedagogia. Este relatório tem por finalidade fazer um estudo de observação na gestão de dois contextos escolares, sendo estes numa Escola de Educação Infantil e outro numa Escola de Ensino Fundamental das Séries Iniciais. Tendo como objetivo observar e coletar informações sobre a função do Pedagogo e do Diretor no ambiente escolar levando os acadêmicos a uma maior integração do conhecimento do processo da educação e da gestão escolar,…

É um fato refletir sobre o papel do pedagogo na contemporaneidade a partir da atuação no âmbito escolar. Com isso buscamos fundamentação no histórico da formação do pedagogo, analisando as atribuições desse profissional para o mesmo e com base neste cenário atual indagamos: “qual a função do pedagogo na escola?”. A escola é como uma instituição necessária à construção do humano e define o pedagogo como o profissional investigador da educação como prática social. A formação…

são os atores principais. Apesar deste contexto de particularização do trabalho na escola, dentro das salas de aula, devemos lembrar que a organização escolar envolve ideias, opiniões e tradições advindas de seus vários componentes. Assim, inúmeros são os setores da sociedade (como universidades, grupos de pesquisas, organizações não governamentais, meios de comunicação, etc.) que acabam influenciando na organização da escola e, consequentemente, do seu currículo disciplinar.…