O Trabalho Do Gestor Orientador E Do Supervisor Escolar

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CAPELÃO FREI ORLANDO CURSO TÉCNICO EM REDES DE COMPUTADORES ANTONIA LAELIA SOUSA TEIXEIRA TÍTULO DO TRABALHO CEARÁ -2013 ANTONIA LAELIA SOUSA TEIXEIRA TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO Trabalho entregue ao Professor Orientador de Estágio Ilane Karise Barbosa Cunha em detrimento ao Memorial do Curso Técnico em Redes de Computadores da Escola Estadual de Educação Profissional Capelão Frei Orlando. CANINDÉ -31/10/2013 Introdução As

organização de equipes de trabalho e a formação continuada dos educadores 1.2. Organização de espaços, materiais e tempos na escola 1.3. Ciclo da alfabetização: enturmação, avaliação e progressão continuada 05 06 09 14 21 1.4. Conclusões 25 2. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 26 26 2.1. A formação do professor alfabetizador: responsabilidade social 2.2. Organização geral dos cursos 2.3. A formação dos orientadores de estudo …

AMBIENTE ESCOLAR Leia atentamente a situação a seguir: “Uma família que se transferiu de uma cidade para outra, procurou uma escola pública para matricular seus dois filhos respectivamente com 8 e 11 anos de idade, no ensino fundamental. Eles não possuem qualquer documentação escolar que comprove a escolaridade anterior, como uma declaração de transferência ou histórico escolar”. (Questão adaptada do caderno de provas do concurso para diretor de escola da PMSP / Fundação Carlos Chagas)…

por uma carreira profissional a ser seguida. (Muller 1998). O joven se vê diante de uma multiplicidade de profissionais, áreas de estudo, cursos chegando a ficar muitas das vezes confuso, se sentem pressionados pela complexidade do mercado de trabalho. Daí a importância da orinteção vocacional. Segundo Pimenta (1981) o procedimento de Orientação Vocacional aparece como um meio facilitador, auxiliando o jovem a se conhecer melhor, dando portanto, subsídios para que faça a escolha adequada.

ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO 13 TÍTULO II PÓS-GRADUAÇÃO 13 CAPÍTULO I DA CONCEITUAÇÃO E OBJETIVOS 13 CAPÍTULO II dos programas de pós-graduação 14 CAPÍTULO III DOS ORIENTADORES 15 SEÇÃO I DISPOSIÇÕES GERAIS 15 SEÇÃO II DO CREDENCIAMENTO, RECREDENCIAMENTO E DESCREDENCIAMENTO DOS ORIENTADORES 15 SEÇÃO III DO CO-ORIENTADOR E ORIENTADOR PONTUAL 15 CAPÍTULO III DOS ALUNOS 16 SEÇÃO I DISPOSIÇÕES GERAIS 16 SEÇÃO II DA MATRÍCULA INICIAL E REMATRÍCULAS 16 SEÇÃO III DOS PRAZOS 17 SEÇÃO IV…

...............................................06 4 - Fundamentação Teórica..............................................................................06 5 - Diagnóstico escolar. ...................................................................................09 6 - Perfil da área de estágio (Diagnóstico junto aos gestores – resultado do questionário. .....................................................................................................09 7 - Coleta de dados...................

um país democrático, possibilita a participação de todos em seu processo de gestão educacional, envolvendo colegiado de pais e alunos, eleição de diretores, escolha de professores, coordenadores, orientadores, presença de grêmios estudantis, dentro outros envolvidos no processo. Tendo o supervisor escolar um papel fundamental na promoção do PPP da instituição em que atua. Todos são sujeitos nesse processo de aprendizagem da educação, atuando como participantes e também como dirigentes…

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL MEDIANTE O BULLYING. ¹Neri Garcia dos Santos Silva ¹Pedagogo, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Especialista em Orientação Educacional, Supervisão e Gestão Escolar, pela Faculdade Santa Fé. RESUMO Apresenta-se o resultado de uma Questiona-se a atuação do orientador educacional e qual seu papel para tratar do assunto. O instrumento utilizado para a pesquisa é o questionário com perguntas abertas e fechadas, com o objetivo de análise…

LUIZA COELHO DE SOUZA ROLLA LIDERANÇA EDUCACIONAL: UM DESAFIO PARA O SUPERVISOR ESCOLAR Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profa. Dra. Délcia Enricone Porto Alegre 2006 DEDICATORIA Dedico este trabalho a todas as pessoas que ajudaram a construí-lo: À Profª Drª Délcia Enricone por…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE POS – GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL GESTÃO ESCOLAR FRANCISCO LEÔNCIO DE ALBUQUERQUE COCAL-PI 2012 FRANCISCO LEÔNCIO DE ALBUQUERQUE GESTÃO ESCOLAR Esta monografia foi submetida a coordenação do curso de especialização em psicopedagogia clinica e institucional de faculdade kurios, como parte dos requisitos necessários a obtenção do titulo de especialista, autorizado…