Avaliação psicologica

Fernandes do Nascimento O homem demorou muitos séculos para entender as diferenças in-dividuais, os comportamentos estranhos, os problemas mentais graves. Até encontrar uma adequada compreensão desses fenômenos, o homem lançou mão de explicações as mais variadas, que o distanciavam da reali-dade de encarar esses processos como parte da condição humana. Só no final do século XVIII e início do XIX, efetivaram-se procedimentos huma-nitários para o cuidado apropriado de pessoas com problemas mentais, melhorando também as condições dos locais que abrigavam esses indi-víduos. Muitos cientistas da época preocupavam-se com a mensuração das diferenças individuais, mas outros entendiam que o foco de interes-se dos estudos devia centrar-se no que havia de comum entre as pes-soas e nas descrições generalizadas do comportamento. Nesse contexto, surgiram os testes psicológicos que, no século XIX, foram concebidos sob a influência de conceitos e instrumentos aplicados na Física, na Química, na Astronomia e também sob a tradição clínica oriunda da Medicina, da Psiquiatria e da investigação social. Especificamente, cabe destacar que as primeiras sementes para estru-turar a área de medição em Psicologia foram lançadas pelo inglês Francis Galton, que introduziu o estudo das diferenças individuais; pelo americano James McKeen Catell, a quem se devem as primeiras provas denominadas como “testes mentais”, e pelos franceses Alfred Binet e Theophile Simon, or-ganizadores de um teste bastante…

A escuta pedagógica à criança hospitalizada A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital Rejane de S. Fontes Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação Introdução A identidade de ser criança é, muitas vezes, diluída numa situação de internação, em que a criança se vê numa realidade diferente da sua vida cotidiana. O papel de ser criança é sufocado pelas rotinas e práticas hospitalares que tratam a criança como paciente, como…

A escuta pedagógica à criança hospitalizada A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital Rejane de S. Fontes Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação Introdução A identidade de ser criança é, muitas vezes, diluída numa situação de internação, em que a criança se vê numa realidade diferente da sua vida cotidiana. O papel de ser criança é sufocado pelas rotinas e práticas hospitalares que tratam a criança como paciente,…

TEMBRAS RIO DE JANEIRO — RJ — BRASIL MI CH EL FO UC AU LT DOE NÇA MEN TA L E PSICOLOGIA tempo brasileiro Rio de Janeiro — 1975 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................... 5 Capitulo I ............................................................................................................................... 6 MEDICINA MENTAL E MEDICINA ORGÂNICA…

parte dos anos 1900, a educação infantil brasileira vive intensas transformações. É du- rante o regime militar, que tantos prejuízos trouxe para a sociedade e para a educação brasileiras, que se inicia esta nova fase, que terá seus marcos de consolidação nas definições da Constituição de 1988 e na tardia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. A legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escolas, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema…

Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que ―se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto‖ PORQUE A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante. Considerando essas assertivas, é CORRETO afirmar que a) a primeira é falsa e a segunda é verdadeira. b) a primeira é verdadeira e a segunda é falsa. c) as duas são falsas. d) as duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. e) as duas são verdadeiras, mas a segunda…

Pesquisa do Comportamento, como requisito parcial para obtenção do Grau de Doutor em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Experimental Orientador: Prof. Dr. Olavo de Faria Galvão Co-Orientador: Prof. William Lee Berdel Martin Ph.D. Belém 2006 Easy PDF Creator is professional software to create PDF. If you wish to remove this line, buy it now. BANCA EXAMINADORA Prof. Dr. Olavo de Faria Galvão – DPE/UFPA – Presidente Prof. William Lee Berdel Martin, PhD. – DPE –…

interpretações.2 Além da ausência de sistematicidade e de linearidade, um outro motivo que talvez explique essa suposta inocorrência de univocidade ou mesmo de veracidade nas interpretações que o tema suscitou é a presença constante e concomitante das categorias do poder disciplinar e do biopoder na obra foucaultiana.3 São dois os problemas gerados por esse fato. O primeiro diz respeito a um equívoco em torno desses dois conceitos de poder. Sobre isso comentam Fontana e Bertani: “Esses…

- O Estudo da História da Psicologia O Desenvolvimento da Psicologia Moderna Forças Contextuais na Psicologia A Relevância do Passado para o Presente Persorialista e Naturalista Os Dados da História As Escolas de Pensamento: Marcos do Desenvol vimento da Psicologia Moderna Do mais antigo objeto produziremos a mais nova ciência. Hermann Ebbinghaus On Memory O Desenvolvimento da Psicologia Moderna Começamos com um paradoxo, uma aparente contradição, ao observar que a psicologia é uma das…

Duane P. Schultz Sydney Elien Schultz História da Psicologia Moderna Prefácio O tema deste livro é a história da psicologia moderna, aquele período que se inicia no fmal do século XIX, no qual a psicologia se tomou uma disciplina distinta e basicamente experimental. Embora não ignoremos o pensamento filosófico anterior, concentramo-nos nos fatores que têm relação direta com o estabelecimento da psicologia como campo de estudo novo e independente. Apresentamos uma história da…