O Pedagogo Em Diferentes Espaços Tema Ongs

1 Dados Gerais da Escola........................... 1.2 Horário de Atendimento........................... 1.2.1 Horário de Atendimento ao Público....... 1.3 Histórico do Escola ............................. 1.4 Espaço Físico.................................... 1.4.1 Recursos Didáticos...................... 02 OBJETIVO GERAL.......................................... 2.1 Objetivos Específicos............................ 03…

Centro de Referência Integral do adolescente (CRIA), a partir das histórias de vida de seus educandos, suas narrações, suas conquistas pessoais e profissionais e suas percepções acerca do trabalho desenvolvido pelo projeto de Teatro-Educação da referida ONG (Organização Não-Governamental) em questão. Tal trabalho aporta como uma contribuição à sociedade brasileira e uma possibilidade de atuação didática frente à sua crescente crise socioeducacional, com perdas significativas na qualidade…

participação dos mesmos na educação dos filhos deve ser constante e consciente, e a vida familiar e escolar são aspectos que se complementam na formação do caráter e na educação de nossas crianças. A questão abordada neste trabalho, envolve o tema de “Como enfrentar o desafio de educar novas gerações (órfãos de pais vivos – invariavelmente desinteressados e ansiosos) desenvolvendo neles o perfil empreendedor?” Este desafio, não põe em risco apenas as gerações do século XXI, ele…

deficiência visual é um processo que se apresenta de forma diferenciada daquela que é exigida em outros tipos de deficiências. A deficiência visual, especialmente em crianças, requer cuidados especiais e uma maior dedicação e atenção, principalmente no espaço educacional. A inclusão escolar/social de uma criança cega e/ou com baixa visão está amparada por leis governamentais e educacionais específicas, o que favorece a escola na implantação/execução de currículos, metodologias e…

vez que as organizações do Terceiro Setor estão submetidas a uma condição de fragilidade no que se refere à questão da sustentabilidade, pois sobrevivem basicamente de recursos de terceiros. PALAVRAS-CHAVE: Captação de recursos, Terceiro Setor, ONG, plano de marketing. 5 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Processo de Decisão ----------------------------------------------------------------- 40 Figura 2 – Plano de Marketing…

descrever de que forma a atuação do profissional melhora o desempenho escolar e familiar dos alunos selecionados. Além da observação haverá uma pesquisa junto aos autores que tratam do assunto, com a finalidade de obter um melhor embasamento teórico do tema aqui proposto. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO A. PROCURAREMOS DESENVOLVER OS TÓPICOS 1. Breve relato da História da educação no Brasil. 2. A Educação como fonte formadora de cidadãos. 3. Embasamento teórico sobre…

animais promove a experiência com o jeito de viver de um outro ser, que também deve ser respeitado. Dessa forma, essa vivência ajuda a criança a despertar uma consciência de diversidade, não só de meio ambiente, mas de mundo também. Finalizando o tema de estudo “Os Mamíferos”, Thatiana, mãe da aluna Manuela - Maternal A, trouxe para a Escola seu lindo cachorro Bady da raça Golden. O objetivo desse encontro foi despertar nas crianças, o respeito, o carinho, o amor e o cuidado…

função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. A partir da análise de alguns trabalhos recentes (pesquisas realizadas na área de gestão educacional) o estudo pretende trazer suporte teórico para uma reflexão sobre o tema de forma que seja possível ultrapassar o nível de entendimento sobre gestão como palavra recente que se incorpora ao ideário das novas políticas públicas em substituição ao termo administração escolar. O fato de que a ideia gestão…

16. Orientação profissional no espaço escolar ............................................................... 24 16.1. As possibilidades da escola quando realiza a orientação profissional .................. 25 16.2. Os pais no espaço escolar ..................................................................................... 26 16.3. O corpo docente no espaço escolar: parceiros de um mesmo processo ............... 27 16.4. As crianças e adolescentes no espaço escolar: como caracterizá-los .

DEMOCRÁTICA.............................................38 9.1.2 FORMAÇÃO CONTINUADA.........................................40 9.1.3 HORA ATIVIDADE........................................................41 9.1.4 QUALIFICAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E ESPAÇOS...41 9.1.5 ESPECIFICIDADES LOCAIS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS............................................................42 9.1.6 CONSELHO ESCOLAR................................................43 9.1.7 ENCAMINHAMENTO…