O Isolamento De Uma População Determina As Características Culturais Próprias Essas Sociedades Não Têm Conhecimento Das Ideias Existentes Fora De Seu Horizonte Geográfico é O Que Acontece Na Terra

antropológicos e sociológicos / Cândida Margarida Oliveira Matos [et al.] – Aracaju : UNIT, 2014. 254 il.: 23 cm Série Bibliográfica (Grupo Tiradentes) Inclui bibliografia. 1. Antropologia. 2. Sociologia. 3. Conhecimentos antropológicos e sociológicos. 4. Compreensão social e cultural. I. Matos, Cândida Margarida Oliveira. II. Souto, Enedina Maria Soares .III. Aires, Lídia Marcelle Arnaud . IV. Silva, Patrícia Santos V. Universidade Tiradentes- Educação a Distância. VI.…

kue ywy mbodjaoá. Tekoa mã ikuaí rakaé djawy’á í hawã nhandekuaí porã’í hawã”. (Sobre nosso território sempre vivemos livremente. Sempre que Deus nos revelava uma nova terra nos mudávamos e fazíamos novas aldeias. A terra era de todos, não tinha cerca, não tinha divisa e não tinha dono. Não precisávamos pedir licença para ninguém. Não existiam fronteiras entre estados e países. Onde existia um tekoha era o lugar para viver bem). 4 Agradeço muito àqueles que me ajudaram a realizar…

espaciais: Estudo de caso do Distrito de Tabuleiro – Conceição do Mato Dentro (MG) Daniel dos Santos Ferreira Débora Canaan Nunes Rafael Lopes Ferreira Raphael Felipe da Silva de Jesus Rodrigo de Andrade Martins Valdair de Fátima Soares Vieira Belo Horizonte 2011 Daniel dos Santos Ferreira Débora Canaan Nunes Rafael Lopes Ferreira Raphael Felipe da Silva de Jesus Rodrigo de Andrade Martins Valdair de Fátima Soares Vieira Turismo de natureza e ressignificações espaciais: Estudo de…

apresenta 7% de suas terras no hemisfério norte, ou setentrional, e 93%, no hemisfério sul, ou meridional. Ao sul, é cortado pelo Trópico de Capricórnio (esta linha imaginária passa em São Paulo), apresentando 92% do seu território na zona intertropical, isto é, entre os trópicos de Câncer e de Capricórnio. Os 8% restantes estão na zona temperada do sul, entre o trópico de Capricórnio e o círculo polar Antártico. A localização geográfica do Brasil e suas características…

desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente, observados os princípios constitucionais, a base nacional comum e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira. Na estruturação e no funcionamento das escolas quilombolas, deve ser reconhecida e valorizada sua diversidade cultural. (p. 42) Orienta-se também…

Aloísio Jorge de Jesus Monteiro 39 Trajetórias de Docentes do Ensino Superior: ações afirmativas no contexto da Universidade Federal de Minas Gerais Ana Amélia de Paula Laborne 59 A Educação para as Relações Étnicos-raciais a partir do Patrimônio Cultural Negro: educação patrimonial da cultura afro-brasileira e os (as) intelectuais negros(as) Ana Paula dos Santos Gomes 91 Projeto Educacional de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável: a experiência pedagógica de Lagoa do Itaenga-PE…

nova série de publicações à qual chamamos de Série Meio Ambiente em Debate, com o objetivo claro de possibilitar aos pesquisadores, aos técnicos e estudiosos da área ambiental uma rápida troca de informações e experiências, visando assegurar o conhecimento oportuno dos trabalhos realizados nessa área. Para cumprir a finalidade de difundir com rapidez estudos, pesquisas e trabalhos técnicos na esfera da questão ambiental,optou-se por um processo editorial despojado que exigisse um…

grandes cidades a violência e o medo vêm cada vez mais se apresentando como fatores de condicionamento do espaço e vida urbanos. Neste contexto, a segregação socioespacial aparece como fenômeno marcante, produzindo uma série de efeitos sociais, culturais e espaciais de grandes proporções. O presente estudo problematiza essas questões e tem como objetivo captar o sentimento de insegurança dos moradores da cidade de Goiânia, bem como as respostas concretas à insegurança, expressas na…

Amaral Dick sem a qual este trabalho seria impossível. Meus especiais agradecimentos à Prof. Dra. Maria Aparecida Barbosa que me ofereceu, durante o exame de qualificação, muitas sugestões e críticas fundamentais à reelaboração e aprumo do meu tema. Não posso deixar de mencionar o Prof. Dr. Waldemar Ferreira Netto, cujas críticas, durante o exame de qualificação, foram fundamentais para o direcionamento da formatação da tese. Ao prof. Dr. Heitor Megale, meu muito obrigado, que,…

ALCIONE LUIS PEREIRA CARVALHO GEOMORFOLOGIA E GEOGRAFIA ESCOLAR: O CICLO GEOGRÁFICO DAVISIANO NOS MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO (1925-1993) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, Área de Concentração: Utilização e Conservação de Recursos Naturais, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Marcelo A. T. Oliveira FLORIANÓPOLIS…