O Conceito ético Político De Catarse E A Importância Da A

Quintiliano, Hobbes, Kant, Schopenhauer, Spencer, Darwin, Bergson, Freud, Nietzsche, Bataille e muitos outros caracterizaram o riso e o que faz rir. O estudo das teorias do riso desde a Antigüidade nos mostra não só a recorrência de um julgamento ético no tratamento da questão, mas também outras preocupações freqüentes na definição do "próprio homem". Durante algum tempo, por exemplo, foi importante saber o lugar físico do riso - onde se instalava, no corpo humano, essa diferença…

quanto o CD: além do PPG-Filosofia da UFMG, o CNPq e a CAPES. Rodrigo Duarte (UFMG) Romero Freitas (UFOP) 4 Deslocamentos na arte | Deslocamentos na experiência estética Deslocamentos na experiência estética A crítica de arte como gênero e conceito Martha D’Angelo....................................................................................................................................................................9 A pós-história de Flusser e a promessa do Brasil …

irmã e meu cunhado, sempre dispostos e zelosos pelo meu conforto, pela minha alegria e pelo meu sucesso. Ao Jorginho, pelas gargalhadas, pelo apoio (mesmo que à distância), pelo carinho “persistente”, e pela compreensão das minhas ausências e da importância desta fase da miha vida. Aos professores Beth, Jorge e Carminha pelos ensinamentos na minha fase acadêmica, através de: aulas, conversas, orientação de monografias, cursos, organização de eventos, e em especial dos treinos, viagens e…

deixando faltar seu apoio incansável, persistente e decisivo à realização da pesquisa. As minhas filhas, Mariana e Amanda, pelo incentivo e entusiasmo compartilhados. A toda minha família que compreendeu inúmeras vezes minha ausência por saber da importância da realização deste projeto. À Gina Louise pela amiga de sempre e com quem pude trocar idéias acerca do conteúdo do trabalho. Aos amigos e amigas que acreditaram na concretização desta pesquisa. Ao CECAB – UFG (Centro de Estudos do…

organizações, a limitação final para alcançar os objetivos não é mais a capa-cidade intelectual ou a força, mas a habilidade de trabalhar de maneira eficaz com os outros. Os objetivos das organizações variam dos lucrativos aos educacionais, religiosos, políticos, sociais e filantrópicos. As organizações são distintas dos grupos e sociedades em termos de complexida-de estrutural, isto é, em diferenciação vertical. À medida que ocorre maior divisão do trabalho, aumenta a complexidade…

cômico ou dramático. 2. Em dramaturgia, podemos dizer que sig- nifica a intenção motivadora do en- redo ou da seqüência dos eventos. ♦ Ação anterior. Todos os aconte- cimentos ocorridos antes de a his- tória se iniciar diante do público, de importância dramática para o desen- volvimento de alguns enredos, como no caso da morte de Laio, em Édipo, de Sófocles.* Alguns dramaturgos costumam usar do recurso do prólo- go ou do confidente*, para mostrar essa motivação ocorrida…

como, o “Currículo Integrado” como lugar de referência para eles. Este estudo enfatiza que, para a construção de uma educação para o futuro, é necessário que se considere o homem enquanto ser-no-mundo-com-outros-homens, sem perder de vista a importância da reflexão, do cuidado, da atenção e da disponibilidade em aprender continuamente. Estas e outras reflexões do estudo possibilitam novos campos de visão e novos horizontes no ensinar e aprender em enfermagem. PALAVRAS-CHAVE:…

uma forma “baixa” de pensamento), se subtrair de malsinadas filosofias e de conceitos-fetiches, e, ainda, possuir uma transparência especial do olhar chamada ‘atenção’. Porém, ter atenção não é corriqueira operação mental. Como nos alerta Simone Weil “a atenção verdadeira é um estado tão difícil para o homem, um estado tão violento, que qualquer perturbação pessoal da sensibilidade é suficiente para impedi-lo” 20. Conceito instável, ‘atenção’ pode ser definida como um estado de…

.......................................... 20 A narrativa digital interativa* ....................................................... 33 Comunicação e diálogo ................................................................... 37 Revisitando os conceitos de tempo e espaço ......................... 42 Midiaeducação: “ingredientes” para uma pedagogia criativa ............ 44 Midiaeducação e educomunicação: Semelhanças, diferenças e especificidades* .................................................

...................................................... 90 Celso Apparecido Athayde Neto; Centro Universitário Filadélfia – UniFil CISNE NEGRO – PSICANÁLISE, CINEMA, MITO E SEMIÓTICA ................................ 97 Psic. Ms. Mauro Duarte CONCEITOS BÁSICOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: O QUE É MESMO COMPORTAMENTO, CONTINGÊNCIA? (BASIC CONCEPTS IN BEHAVIOR ANALYSIS: WHAT IS BEHAVIOR, CONTINGENCY?) .................................................. 105 Bruna Amorim Sanches Aldinucci; Taís da