O Brincar No Hospital

realidades hospitalares. Brincar é um direito de toda criança, mesmo aquelas que se encontram hospitalizadas, desde 2005 a brinquedoteca hospitalar é obrigatória, amparada pela lei Federal 11.104, de 21 de março de 2005 a qual dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação. A brinquedoteca hospitalar vem para garantir à criança um espaço destinado ao ato de brincar com o intuito de…

ULBRA Brinquedoteca no hospital: o brincar e a humanização no atendimento Nome: Ligia Ferreira Drago São Paulo 2010 ULBRA Brinquedoteca no hospital: o brincar e a humanização no atendimento Trabalho referente ao curso do Instituto…

ALGUMAS PRELIMINARES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO BRINCAR/BRINQUEDO ENQUANTO INSTRUMENTOS TERAPEUTICOS ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS. DE PAULA, Kawanna Alves Antunes1 SALVATTI, MarilenaLemes Marques2 RESUMO: Este estudo trata da questão da brinquedoteca em espaços hospitalares, atrelado ao conceito de humanização disseminado em tais espaços, bem como sua contribuição ludoterápica às crianças e adolescentes internados em tratamento do câncer. Método: Esta pesquisa é de…

27 CAPÍTULO III – O BRINCAR NO HOSPITAL: O BRINQUEDO COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO INFANTIL............................................. 30 3.1 A constituição psíquica da criança e o brincar....................................... 31 3.2 Funções e significados do brincar em diferentes teorias....................... 32 CAPÍTULO IV – BRINCAR NO HOSPITAL........................................................ 38 4.1 O brincar no hospital, como instrumento terapêutico

RESUMO DO ARTIGO: A promoção do brincar no contexto da hospitalização infantil como ação de saúde Rosa Maria de Araújo Mitre e Romeu Gomes Este artigo faz uma breve análise da promoção do brincar durante a hospitalização de crianças para os profissionais da saúde (Equipes Multidisciplinares). Esse artigo foi baseado em entrevistas semiestruturadas, logo é uma abordagem qualitativa. O brincar torna se ferramenta para se lidar com as seguintes questões: aceitação do tratamento, estabelecedor

RESUMO: Este estudo trata da importância da Brinquedoteca “Amiga da Criança”, do Hospital Geral de Bragança, na contribuição à recuperação das crianças hospitalizadas. O objetivo foi analisar como estão sendo aplicado as práticas lúdicas nesse espaço hospitalar. Como metodologia, optou-se pelo Enfoque Fenomenológico, numa abordagem qualitativa, a partir de um Estudo de Caso, utilizando-se de técnicas de coleta de dados, quais sejam: Levantamento Bibliográfico, para dar subsídio ao tema…

O LÚDICO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade de Itaúna orientado pelo Prof. Marcelo GUARULHOS 2007 “Brincar no hospital não deve servir para distanciá-la da realidade, distraindo-a tal como uma manobra diversionista, mas deve auxiliá-la a vive-la: desenvolvendo seu raciocínio, sua capacidade de expressão, melhorando seu ânimo, a criança reúne…

BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: O DIREITO DE BRINCAR, SEU FUNCIONAMENTO E ACERVO PAULA∗, Ercília Maria Angeli Texeira de - UEPG/PR erciliapaula@terra.com.br. FOLTRAN**, Elenice Parise – UEPG/PR epfoltran@gamil.com NOWISKI***, Evely de Morais. – UEPG/PR evelymoraes@yahoo.com.br PORTO****, Priscila de Souza. – UEPG/PR priscila254@hotmail.com XAVIER*****, Renata Maitê Vieira. – UEPG/PR renata_d19@yahoo.com.br Resumo O presente estudo se propôs a apresentar uma reflexão sobre o brincar e suas…

O brincar, a principal ocupação da criança, assume um papel fundamental como mantenedor de sua estabilidade física e emocional (BOMTEMPO; ANTUNHA; OLIVEIRA, 2008)1 . Entende-se que durante o brincar, aparecem elementos bastante singulares de cada pessoa, as capacidades criativas, limites, preferências, etc. Cada criança pode ter um interesse particular pelo brincar, e isso só pode ser descoberto experimentando e explorando as possibilidades, que vão sendo descobertas…

O brincar é direito da criança defendido por lei. A Constituição da República de 1988, no artigo 227, destaca que: “É dever da Família, da Sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, a saúde, a alimentação, à educação, ao lazer (...)”. É interessante frisar, que o termo lazer que aparece no artigo, deve ser entendido como brincar, divertimento e brincadeiras. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), também destaca o brincar como