O Brincar De Um Bee

1 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA SANTOS 2012 2 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Alfabetização e Letramento,…

o sistema nervoso, porque esse é um momento de crescimento muito rápido do cérebro. 3.5b- A idade da mãe Tradicionalmente a idade materna (mães mais velhas, acima de 35 anos, e mães adolescentes) tem sido apontada pela literatura ( Bee, 1996; Papalia e Olds, 2000; kail, 2004) como um fator de risco para o desenvolvimento pré-natal. Entretanto, já é consenso que os riscos são grandemente reduzidos se a mãe goza de boa saúde e recebe cuidado pré-natal adequado. Os…

relacionamentos na idade escolar apresentam um salto de qualidade. O que anteriormente era apenas o brincar junto, partilhar brinquedos e objetos, agora exige confiança recíproca entre os pares. A partir do desenvolvimento cognitivo ocorrido nesta fase, a criança entende o que é reciprocidade de perspectivas, o que possibilita o salto de qualidade já mencionado. Conceito de self: Segundo os estudos de Bee (1997) sobre o desenvolvimento do conceito de self, neste período a criança já…

quarto onde encontra sua bola no chiqueirinho, ela pega a bola e joga a bola para brincarmos com ela. A criança vai se esconder para que a mãe a encontre, quando ela vê a mãe ela ri e grita alto, sai correndo. Seu pai acorda e ela corre chama-lo para brincar: “Oi papai, oi papai, vem ti”. Pede água para o pai apontando uma caneca e a torneira com o dedo. Assim que ele coloca a água, ela pega a caneca com as duas mãos e toma água sozinha sem ajuda, devolve a caneca para o pai, tenta…

introduzir inovações. A interação na escola oportuniza interações diferentes (BRONFENBRENNER, 1996; LORDELO, 2002) que podem potencialmente contribuir para o desenvolvimento. A criança está em constante transformação, e sempre procurando formas de brincar pelo prazer e se movimentar pelo espaço. 2.METODOLOGIA Esta pesquisa caracteriza-se por ser um estudo descritivo comparativo e a amostra é do tipo não-probabilística. A escola autorizou a aplicação do teste assinando o…

o toque, uso de fantoches e músicas, ajudam na construção da identidade. ESTIMULAÇÃO DOS 18 MESES AOS 2 ANOS Áreas de Estimulação: Cognitiva Motora Social O que fazer... Incentivar descobertas e reconhecimentos através do brincar, uso de fotos, imagens de animais, estimular a autonomia da criança em diversas situações. Formar circuitos com diferentes obstáculos, desenvolvendo assim sua motricidade e seus mecanismos sensoriais. Teatrinho de fantoches, músicas…

- M.M.B estava conversando com sua prima e sua tia que é mais nova que ele,sobre a escola nova que ele havia conhecido em outra cidade. -M.M.B todo empolgado dizia que adorava a ideia de que quando terminasse as tarefas poderia ir até o pátio brincar com seus amiguinhos. -Gostava também da hora do lanche, pois tinha de tudo para comer. -Bastante elétrico, conversava mostrando gestos e não parava quieto um minuto. -Logo após foi ate a cozinha pegar um refrigerante, derrubou-o no chão e voltou

visual pode enfrentar dificuldades em função do comportamento do adulto na interação com ela, que pode não ser veiculado adequadamente pelos canais de comunicação perceptíveis para criança, como por exemplo, o auditivo ou táctilo-cinestésico. Bee (1984) cita um estudo com um grupo de bebês com deficiência visual, que sorriam menos e não mostrava o fitar mútuo. A maioria dos pais desses bebês com deficiência visual, depois de diversos meses, começou a achar que seus bebês os…

verifica-se que a criança apresenta um rápido ritmo de crescimento; aos dois anos tem a metade da altura que terá ao completar seu desenvolvimento físico. Somente na adolescência haverá um processo tão rápido de desenvolvimento. De acordo com Malina (apud Bee,1997) o desenvolvimento motor nos primeiros dois anos de vida pode ser dividido em três grupos: habilidades locomotoras (andar, correr, saltar e pular); habilidades não-locomotoras (empurrar, puxar e inclinar); e habilidades…

exterior estabelecerá uma série de aprendizados, que serão de fundamental importância para o seu desenvolvimento nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais. Sendo o brincar uma atividade extremamente rica, despertou certo interesse pela escolha deste tema. Buscando um conhecimento mais complexo do significado do “Brincar” e da “Autonomia” para a criança, pelo fato de perceber a importância deste ato em sua vida e como este pode levar à autonomia, saindo de uma definição do…