Monografias Sobre Meditações De Descartes

Bruno, Giordano 44 MACROVERBETES – C 45 Campanella, Tommaso 45 Carnap, Rudolf 46 Causalidade 47 Ceticismo 48 Comte, Auguste 50 Confúcio 52 Confucionismo 53 Consciência 58 Copérnico, Nicolau 59 Criação 60 MACROVERBETES – D 67 Deísmo 67 Demócrito 69 Descartes, René 70 Determinismo 73 Deus 74 Dialética 81 Dualismo 82 Duns Scotus, John 83 Dúvida 84 MACROVERBETES – E 84 Empirismo 84 Engels, Friedrich 86 Epicuro e epicurismo 88 Epistemologia 90 Erasmo 93 Escola de Frankfurt 95 Escolástica 96…

subjetivo, como as botton-up theories, relativas à influência dos fatores extrínsecos sobre a felicidade, como das variáveis demográficas, e as top-down theories, relativas à influência dos fatores intrínsecos sobre a felicidade, como as relações entre personalidade e bem-estar subjetivo, as teorias de discrepância e sobre os processos de adaptação e coping; à relação entre cognição e emoção e sua influência sobre o bem-estar subjetivo; às diferenças transculturais no bem-estar…

sonhos, 72. O capítulo VII e a primeira tópica, 76. Os sistemas Ics, Pcs e Cs, 77. Regressão, 81. A realização de desejos, 83. A concepção evolutiva do aparelho psíquico, 87. O recalcamento, 88. CAPÍTULO IV: O discurso da pulsão: Os Três ensaios sobre a sexualidade 93 Os perversos, 96. A sexualidade infantil, 98. O autoerotismo, 98. Zonas erógenas e pulsões parciais, 101. As fases de organização da libido, 103. As transformações da puberdade, 106. A teoria da libido, 108.…

JUSTIFICATIVA 12 1.2 PROBLEMA 18 1.3 OBJETIVOS 18 1.3.1 Objetivo Geral 18 1.3.2 Objetivos Específicos 18 1.4 ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO 19 2 IMPLICAÇÕES DO PENSAMENTO CIENTIFICO NA FORMA DE SER DO PROFESSOR 21 2.1 HISTÓRICO 21 2.1.1 Descartes e o Método Cartesiano 22 2.1.2 Newton e a Concepção Mecanicista 26 2.1.3 Influência do Pensamento Cientifico na Educação 28 2.1.4 A proposição de um novo paradigma 30 3 IDENTIDADE E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 33 3.1…

pelo Estado e, deste modo, recebiam grandes quantidades de livros e de equipamentos. Laboratórios bem aparelhados foram estabelecidos para pesquisa em física, química, fisiologia e outras disciplinas científicas. Como Flexner observou em seu livro sobre as universidades, “nenhum outro país, durante o século XIX, reuniu semelhante grupo de cientistas e de estudantes tão notáveis, providos com tantas facilidades ou recompensados com igual respeito.”2 Portanto, não foi acidentalmente que a…

Uma definição geométrica e uma interpretação física alternativa da substância, atributos e modos | 71 Os modos finitos | 76 A isonomia entre corpo e mente | 79 O conatus, as paixões humanas e primeiras lições para um mestre de Física | 84 Reflexões sobre a vontade. A vontade de ensinar e aprender Física | 91 A pequena física de Spinoza e a grande mecânica de Newton | 96 O martelo e o aprendizado | 103 Pan-animismo em Spinoza | 104 O Pensamento do todo e da parte | 106 Matéria Pensante? |…

CASTELO BRANCO REFLEXÕES ACERCA DO FENÔMENO E DA COISA EM SI: COLÓQUIO ENTRE KANT E SCHOPENHAUER Monografia apresentada ao curso de graduação em Filosofia da Universidade Católica de Brasília, como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciado em Filosofia. Orientador: Prof. Msc. Marcos Félix Gomes de Carvalho Leitor: Prof. Msc. Luiz Cláudio Batista de Oliveira Brasília 2011 Monografia de autoria de Rodrigo Amorim Castelo Branco, intitulada Reflexões acerca do fenômeno e…

experiência pessoa, o capítulo II procurará precisar as relações entre as ciências e a filosofia. Procurará lembrar, por uma parte (o que é banal mas muitas vezes esquecido), que os maiores sistemas da história da filosofia nasceram todos de uma reflexão sobre as ciências ou de projetos que tornam possíveis novas ciências. De onde, por outra parte, um movimento geral da história das idéias filosóficas, que, nascidas em um estado de indiferenciação entre as ciências e a metafísica, tendem…

completa de uma tendência, potencialidade ou finalidade natural, com a conclusão de um processo transformativo até então em curso em qualquer um dos seres animados e inanimados do universo. Vejamos, agora, um exemplo para facilitar o entendimento sobre a formação: vamos pensar no processo que leva a pedra de mármore a uma bela estátua. A educação é isso, é a realização dos possíveis atos do sujeito. Em contrapartida, esse sujeito está inserido em um contexto social, em uma convivência com outros

refutação Delamar Volpato Dutra O método da Ética aristotélica Edvino A. Rabuske Anamorfose e interpretação Ernildo Stein Riforma del metodo e fini morali in Cartesio Gregorio Piaia A gênese da dialética em Platão Jayme Paviani O acesso ao real: reflexão sobre os caminhos da ciência José Carlos Köche Começando a pensar no acesso ao real Luiz Antonio Rizzon O cogito cartesiano Sônia Maria Schio Kuiava 9 11 13 15 24 48 67 79 84 97 105 123 130 Filosofia, Lógica e Existência / 5 …