Monografias Sobre Libras E Surdos

FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA. GUARUJÁ SP 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DOM DOMÊNICO REBECCA ALVES SANTOS COSTA LIBRAS: UMA LEITURA SOBRE A ATUAÇÃO DO INTERPRETE EM EJA Este trabalho corresponde a disciplina de Orientação para Elaboração da Monografia, como parte dos requisitos para obtenção da Conclusão do Curso de Pedagogia apresentado a…

Faculdade Sumaré Pedagogia – História da educação de surdos no Brasil PPI – LIBRAS Profº M.S. Daniel de Santi Novembro de 2010 São Paulo ISES (Instituto Sumaré) Faculdade Sumaré Pedagogia – 3º semestre – turma I NMA História da educação de surdos no Brasil

1 1 INTRODUÇÃO É fato que durante incontáveis anos os surdos foram tratados de forma preconceituosa, sofrendo desprezo, descaso até violência. Podemos, porém, observar que recentemente a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, língua gestual visual, utilizada pela comunidade surda brasileira para se comunicar – tem sido bastante difundida e comentada e que a procura e presença do profissional interprete em sala de aula desde o ensino fundamental até o superior tem aumentado. Este fato se deu

BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO. SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO. Trabalho de Conclusão de Curso…

FACULDADES INTEGRADAS FAFIBE SIMONE RODRIGUES PEREIRA OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM LIBRAS: UM PERCURSO SEMIÓTICO BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009 SIMONE RODRIGUES PEREIRA OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM LIBRAS: UM PERCURSO SEMIÓTICO Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras (Inglês e suas respectivas literaturas).…

nº. 5626, de 22 de Dezembro de 2005: Considera-se pessoa surda àquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. O presente trabalho tem como finalidade mostrar as dificuldades que os professores enfrentam quando se deparam com alunos deficientes auditivos inseridos em sala de aula com alunos ouvintes, e sua responsabilidade diante dessa…

DEPARTAMENTO DE EDUCAO PATRCIA S TELES DE CASTRO CRIANAS SURDAS RELAO FAMLIA, SOCIEDADE E A ESCOLA - OLHAR DE SURDOS ESCOLARIZADOS. MANDAGUARI-PR 2012 FUNDAO FACULDADE FILOSOFIA CINCIAS E LETRAS DE MANDAGUARI - FAFIMAN DEPARTAMENTO DE EDUCAO PATRCIA S TELES DE CASTRO CRIANAS SURDAS RELAO FAMLIA, SOCIEDADE E A ESCOLA - OLHAR DE SURDOS ESCOLARIZADOS. Monografia apresentada ao curso de Ps graduao em Educao Especial Fundao Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Mandaguari FAFIMAN,…

2007). Com este trabalho pretende-se esclarecer a importância da relação família e escola, auxiliando os professores que convivem com alunos surdos em seu dia a dia de trabalho. Analisando e convivendo com esta realidade, objetivamos verificar, por meio de pesquisa bibliográfica, quais os tipos de ajuda à família que se podem proporcionar, como os alunos surdos têm sido incluídos, identificar os resultados positivos possibilitados pela parceria família e escola. Enfim, verificar qual a…

----------------------------------------------------------------13 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como premissa fundamental explorar a atuação dos professores de classes regulares, cujas turmas são compostas de alunos surdos e ouvintes. Uma vez que, este processo de inclusão ainda é recente e que muitos educadores não se sentem seguros em trabalhar com estes alunos em sala de aula. Procuramos investigar também a…

e no mundo, analisando as principais manifestações da exclusão dos deficientes auditivos no Brasil, daí refletir sobre as políticas públicas sociais e educacionais dos governos do século XIX ao XXI, que teve sua governabilidade iniciada pelo presidente Fernando Henriques Cardoso- FHC (1995 - 2002) com a sanção das leis que beneficiam a utilização de linguagem própria dos surdos a LIBRAS. Assim com o presidente Luis Inácio Lula da Silva - Lula (2003 – 2005) e no segundo mandato…