Modelo Durkheimiano

primeira vez às normas sociais e à cultura local, diminuindo o valor que as capacidades individuais têm na constituição de um desenvolvimento coletivo. "Todo o passado da humanidade contribuiu para fazer o conjunto de máximas que dirigem os diferentes modelos de educação, cada uma com as características que lhe são próprias. As sociedades cristãs da Idade Média, por exemplo, não teriam sobrevivido se tivessem dado ao pensamento racional o lugar que lhe é dado atualmente", exemplificou o…

existe fora dos indivíduos — manifesta-se sempre na vida individual de tal forma que pode ser apreendido a partir da especificidade das práticas individuais. Mas o que nos interessa, efectivamente, são as práticas colectivas — no bom sentido durkheimiano da expressão —, a que os comportamentos individuais estão subordinados. Por conseguinte, na análise do quotidiano, o método biográfico não é, nem pouco mais ou menos, um «desafio científico escandaloso», como alguns pretendem…

relação com as ciências sociais, pois: “Ele em primeiro lugar, lutou contra o expansionismo e defendeu vigorosamente o lugar institucional e epistemológico da historia renovada: segundo rejeitava o seu teoricismo, temia o “dogmatismo abstrato” dos durkheimianos e preferia os observadores mais empírico do real, os historiadores. Podemos ver em Febvre uma estratégia que é citada por Carlos Reis: “Ele precisava realizar dois movimentos contraditórios: afastar-se dos historiadores…

do organismo é tanto maior quanto mais marcada é a individuação das partes O Método Durkheimiano Regras do Método Sociológico: estudar o fato social como “coisa” (os fenômenos podem ser observados e medidos de forma objetiva). A questão da neutralidade científica. Morfologia Social: método comparativo / Classificação das diferentes formas de sociedade. O método sociológico durkheimiano flerta com alguns modelos da biologia, tal qual aponta a idéia de “organismo social”. Para Durkheim,…

relação às filosofias sociais, tentando constituí-Ia como disciplina científica rigorosa, dotada de método investigativo sistematizado, preocupando-se em definir com clareza o objeto e as aplicações dessa nova ciência, partindo dos paradigmas e modelos teóricos das ciências naturais. Ao desenvolver a sistematização de seu pensamento sociológico, Durkheim diferenciou-se de Saint-Simon e Comte, uma vez que seu aparato conceitual foi além da reflexão filosófica, constituindo um corpo elaborado e

de sua natureza e das condições de que dependem. Para identificarmos a função educativa. Devemos dizer em que consiste a educação, seus fins e necessidades que satisfaz. Esta tarefa somente será realizada através da observação histórica. Todos os modelos educacionais, apesar das diferenças, têm um substrato comum, ou seja, um conjunto de idéias acerca da natureza humana, da importância das nossas faculdades, do direito e do dever, da sociedade, do indivíduo, do progresso, da ciência, da…

de abordar, por exemplo, a questão da igualdade, da justiça, da liberdade. Não deixa de ser sugestivo o termo "física social", utilizado por Comte para referir-se à nova ciência, uma vez que ele expressa o desejo de construí-la a partir dos modelos das ciências físico-naturais. A oficialização da sociologia foi portanto em larga medida uma criação do positivismo, e uma vez assim constituída procurará realizar a legitimação intelectual do novo regime. Esta sociologia de inspiração…

rejeição das duas realidades existentes: o capitalismo, com suas contradições e crises que resultam em milhões de desempregados, e os regimes totalitários, tais como o fascismo e o nazismo, mas também rejeita a solução coletivista e, portanto, do modelo soviético”. (pág.39) “O outro impulso que o meio historiográfico conhece fator de crise, depois de vitalidade, provém do campo das ciências sociais”. (pág.40) “Lucien Febvre e Marc Bloch retomaram o programa dos sociólogos e, sobretudo, a

decorre de um consenso tácito no sentido de se superarem os modelos do século XIX. Assim muitos pesquisadores se opõem ao positivismo com paixão e auxiliados pelas descobertas da ciência no século XX confrontam, muitas vezes sem a propriedade necessária, os dogmas postulados por Augusto Comte. É preciso dominar os conceitos principais do pensamento comteano e ainda reconhecer que , apesar das críticas pertinentes que este modelo de ciência 2 recebe, não podemos negligenciar…

Histórico e e Conhecimento E Conhecimento Histórico: Uma Hipótese. Costuma se definir essa diferença como uma diferença de método: novos objetos, novas fontes, novas técnicas, novos conceitos, novas instituições, e obras e historiadores-modelo. Mas esses elementos acima, importantes, sem duvida, para a definição do novo e do ultrapassado em historia, não seriam apenas o lado mais visível do método? A diferença profunda que esses elementos revelam, e sem a qual…