Modelo De Projeto De Intervenção Sobre Sistema De Escrita

................................................................... 19 5. RELATO/ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES/PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA VISANDO O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO ......................................................................................................................... 19 6. PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA .......................................... 24 7. CONCLUSÃO .............................................................................................

LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental parte do pressuposto que se realiza no uso, onde os indivíduos se apropriam dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio, por meio da ação sobre eles, podendo expandir sua capacidade de uso da língua e adquirir outras que não possui em situações linguisticamente significativas. As capacidades a serem desenvolvidas são falar, escutar, ler e escrever. Os conteúdos da Língua…

formar-se é aprender a construir uma distância face à sua própria experiência de vida, é aprender a contá-la através de palavras, é ser capaz de a conceitualizar. (Remy Hess) RESUMO Neste trabalho reflito sobre o papel do Coordenador Pedagógico nas séries iniciais. Investigo como a sua atuação pode contribuir para práticas mais eficazes na alfabetização e letramento dos alunos do ciclo escolar – 1º, 2º e 3º ano de escolaridade, na Escola…

1º Capítulo – O referencial teórico O objetivo deste capítulo é fazer a apresentação do conceito da análise do discurso e suas linhas e mais especificamente o modelo de análise modular,referencial que adotaremos em nossa pesquisa. 1.1 O Conceito de discurso e o Modelo de Análise Modular Para nossa pesquisa partimos da concepção de que a linguagem é uma atividade de interação, onde participam aquele que fala que fala e aquele que ouve, assim como quem escreve e quem lê.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL – pidacivil@unilestemg.br PROJETO INTERDISCIPLINAR – 1º SEMESTRE DE 2013 1. O QUE É O PROJETO INTERDISCIPLINAR (PI) E QUEM IRÁ PARTICIPAR O projeto interdisciplinar é um método de pesquisa e de ensino susceptível de fazer com que duas ou mais disciplinas interajam entre si. Embora o caráter interdisciplinar seja inerente ao processo de aprendizagem do aluno,…

Os Objetivos de um sistema de banco de dados é isolar os usuários dos detalhes mais internos do banco de dados (abstração de dados) e também prover independência de dados ás aplicações (estrutura física de armazenamento e à estratégia de acesso). As vantagens de utilizar um sistema de banco de dados é a rapidez na manipulação e no acesso á informação, redução do esforço humano (desenvolvimento e utilização), disponibilização da informação no tempo necessário, controle integrado de informações

vista, que o seu funcionamento é voltado para a utilização da língua como forma de promoção das atividades culturais e sociais. Além disso, os gêneros caracterizam-se pela funcionalidade da língua, visto que a produção textual não limita-se somente a escrita, o que nos condicionam a escolhas que não podem ser totalmente livres e nem aleatórias, seja sob o ponto de vista do léxico, do grau de formalidade ou da natureza dos temas. Assim, os gêneros são modalidades de textos que se moldam…

Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo : a alfabetização nas diferentes áreas de conhecimento escolar : educação do campo : unidade 06 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. 60 p. ISBN 978-85-7783-095-4 1. Alfabetização. 2. Educação no campo. 3. Projeto didático. I. Título. CDU 37.014.22…

PEREIRA LEMES LAURA VICUNA COUTO DE CAMPOS ESPINDOLA PROJETO INTERVENÇAO “VOAR ATRAVES DA LEITURA” CAMPO GRANDE – MS 2015 PROGRAMAÇÃO FOMAÇÃO PELA ESCOLA ARLETE APARECIDA PEREIRA LEMES LAURA VICUNA COUTO DE CAMPOS ESPINDOLA PROJETO INTERVENÇAO - “VOAR ATRAVES DA LEITURA” Trabalho final de conclusão do Curso FNDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. CAMPO GRANDE – MS 2015 RESUMO O Programa de Intervenção Pedagógica/ Alfabetização no Tempo Certo (PIP)…

Unidade I Projeto-pedagógico como articulador do trabalho na escola (o ensino e a aprendizagem) e de integração entre a comunidade e a escola. Como pensar parcerias? Meu Sonho (Cecília Meireles) Parei as águas do meu sonho para teu rosto se mirar. Mas só a sombra dos meus olhos ficou por cima, a procurar... Os pássaros da madrugada não têm coragem de cantar, vendo o meu sonho interminável e a esperança do meu olhar. Procurei-te em vão pela terra, perto do céu, por sobre o mar. Se não…