Modelo De Instrumento Avaliativo

DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE APERFEIÇOAMENTO DA GESTÃO DO ESTADO. O artigo que iremos analisar procurou aprofundar o estudo sobre a importância do processo de avaliação na condução da Política de Assistência Social, o sistema de avaliação e monitoramento adotado como referência para medir os resultados alcançados. A autora Teresa Cristina Moura Costa utilizou além da pesquisa bibliográfica, a análise documental dos instrumentos de monitoramento e avaliação…

laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar. Da Igreja partiram os modelos educativos e as práticas de formação, organizavam-se as instituições ad hoc e programavam-se as intervenções, como também nela se discutiam tanto as práticas como os modelos. Práticas e modelos para o povo, práticas e modelos para as classes altas, uma vez que era típico também da Idade Média o dualismo social das teorias e das práxis…

membros da CPA e os principais desafios e limitações percebidas no processo de implementação e desenvolvimento de auto-avaliação, bem como as suas perspectivas acerca do processo. A análise documental e as entrevistas semi-estruturadas foram os instrumentos utilizados para o levantamento dos dados. A pesquisa revelou que a UFRA fez adesão à proposta de auto-avaliação do SINAES, executando-a por meio de ações planejadas pela CPA/UFRA. A participação passiva da comunidade…

conhecimentos prévios sobre o tema; Nessa Etapa o professor apresentará uma avaliação escrita com objetivo de sondar as informações e conhecimentos dos alunos acerca da estrutura do Estado Brasileiro. (EM ANEXO) 2ª ETAPA: Investigação do conceito Instrumento avaliativo processual: Registros, por equipe, em caderno ou folha para entregar Pesquisar na Biblioteca da Escola e na internet informações acerca do Sistema Republicano, da Constituição e das atribuições dos poderes que compõe o…

que os avaliadores deveriam analisar os resultados obtidos com a avaliação, com o objetivo de emitir julgamentos. Traz também a idéia de duas dimensões da avaliação: a da avaliação formativa e da avaliação somativa, percebendo a avaliação como um instrumento de orientação para as práticas docentes.Em 1979, Allal, Cardinet e Perrenoud (citado em Fernandes, 2005) publicaram um livro que alargou o campo conceitual da avaliação. Por intermédio de um foco, sob a perspectiva da Sociologia e da…

concepção de Weber é um instrumento da análise sociológica elaborado para a apreensão de fenômenos sociais. Através da elbaoração de tipologias puras, ou seja, destituídas de tom avaliativo, oferece um recurso analítico baseado em conceitos, como o que é religião, burocracia, economia, capitalismo, dentre outros.O tipo ideal Tipo ideal (do alemão Idealtyp) ou tipo puro é um termo comumente associado ao sociólogo Max Weber (1864-1920). Na concepção de Weber é um instrumento da análise…

Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem Gilda Santos Carneiro1 Gilvan Santana Machado2 RESUMO O referido artigo tem como tema “A avaliação escolar dentro do processo ensino-aprendizagem”, e como título “Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem”. O embasamento teórico teve como referências os estudiosos Depresbiteris, Hoffmann, Luckesi, Woolfolk e Vasconcellos. Através desse referencial teórico foi possível perceber que a avaliação é um instrumento que…

de criar “hierarquias de excelência” transforma-se no instrumento de definição de um tipo modelo de aluno, mas não encerra a discussão acerca de um modo adequado e consensual de verificação. Perrenoud aponta que o debate em torno de alternativas é incessante e cada geração trata o problema como se acrescentasse algo de novo. Entretanto, as antigas práticas resistem: que falem as notas. Apesar disso, ele acredita em uma mudança gradual do modelo obsessivo de excelência para um modo de…

a avaliação tem sido utilizada muitas vezes de forma reducionista,como se avaliar pudesse limitar-se a aplicação de um instrumento de coleta de informações,o processo avaliativo não se encerra com este levantamento de informações,as quais devem ser comparadas com os critérios e julgadas a partir do contexto em que foram produzidas.Reduzir de forma inadequada o processo avaliativo,é sobretudo,limitar a perspectiva de análise de rendimento do aluno e a possibilidade do professor em…

transcorrer e ao finalizá-lo. b. Essencialmente usada como instrumento para mensurar quanto o aluno aprendeu sobre algumas competências, tais como expressão verbal e corporal, criatividade, liderança, relacionamento interpessoal, equilíbrio emocional, dentre outras. c. Fundamentada basicamente no aspecto quantitativo, com questões de múltipla escolha aplicadas em provas ao longo do ano letivo. d. Basicamente formativa, com instrumentos diferenciados para mensuração da…