Metalinguistica E Epilinguistica

todas as situações de interação e ação em sua vida cotidiana. Assim sendo, propomos um trabalho baseado em práticas de Linguagem epilingüísticas, ou seja, praticar a língua partindo de situações reais de uso social, em que o aluno pode agir reflexivamente sobre a mesma antes de chegar aos conceitos, normas e regras pertinentes a qualquer idioma. As atividades metalingüísticas, ou seja, de sistematização e normatização da língua, serão priorizadas nos anos relativos à Fase Complementar…

de atividade metalingüística, que se refere à capacidade de não somente usar a linguagem para se comunicar – compreendendo e produzindo textos orais e escritos –, mas de refletir sobre ela em um nível explícito consciente e/ou de controlá-la deliberadamente (GOMBERT, 1990). No entanto, isso não significa que a coordenação das ações necessárias à produção do texto não possa acontecer como resultado de uma atividade epilingüística, que envolve capacidades semelhantes às metalingüísticas,…

praticada pelo Padre Matos com seus alunos, que no texto de Franchi é retomada, melhorada e desenvolvida em detalhes, é uma alternativa de trabalho, proposta pelo autor, ao ensino gramatical. É um exemplo de uma intensa atividade denominada epilingüística, provocada pelo professor. A rememoração trazida por Franchi é um indício que pode estar sinalizando para a existência, no passado, de práticas diversificadas no ensino de língua materna, desenvolvidas por outros professores, que…

atividade metalingüística, que se refere à capacidade de não somente usar a linguagem para se comunicar – compreendendo e produzindo textos orais e escritos –, mas de refletir sobre ela em um nível explícito consciente e/ou de controlá-la deliberadamente (GOMBERT, 1990). No entanto, isso não significa que a coordenação das ações necessárias à produção do texto não possa acontecer como resultado de uma atividade epilingüística, que envolve capacidades semelhantes às…

1. Conhecimento das relações entre letras e sons; a) leitura de letras b) escrita de letras 2. Leitura de Palavras 3. Leitura de Pseudo-palavras Estrutura Processamento fonológico 4. Consciência fonológica a) Epilinguística (sílaba, rima e fonema) b) Metalinguística (sílaba, rima e fonema) 5. Nomeação rápida de cores Nota: prevista leitura de palavras em formato informático com registo de tempo de reacção. Notação e interpretação Itens Dicotómicos 75 Análise…

gerar a reflexão e permitir a ação do homem pela linguagem. Distinguindo as atividades lingüísticas, epilingüísticas e metalingüísticas, apresenta Franchi a sua proposta como “estratégia de aproximação à teoria gramatical.” Aponta como prioridade para o ensino fundamental - o das primeiras séries escolares – as atividades lingüísticas – o exercício mesmo da linguagem – e as epilingüísticas – a reestruturação de texto pelo aluno, as comparações e substituições de expressões da língua…

alunos conseguem intuir nesse trabalho epilingüístico (12), tanto sobre os textos que produzem como sobre os textos que escutam ou lêem, que poderão falar e discutir sobre a linguagem, registrando e organizando essas intuições: uma atividade metalingüística, que envolve a descrição dos aspectos observados por meio da categorização e tratamento sistemático dos diferentes conhecimentos construído. .......................................................................... (11) Por…

Capella (1968), cujo enfoque reside na análise de uma metalinguagem jurídica, assevera que a linguagem legal se caracteriza, na verdade, por “uma classe de linguagens”: a normativa (texto legal ou “proposições normativas”), a não-normativa ou metalingüística (definições de expressões que compõem as proposições normativas) e a dos juristas (definições elaboradas pelos operadores do Direito). Já o jurista argentino Genaro Carrió (1965), em seu livro Notas sobre Derecho y Lenguage, dedica-se…

em que o verdadeiro protagonista é a significação. Em todos esses casos, procura-se estimular um tipo de reflexão sobre a linguagem que as pessoas praticam espontaneamente e sem complicações de terminologia (é o que já foi chamado de atividade epilingüística). Considerando que a linguagem é ao mesmo tempo individual e coletiva, muitas atividades convidam o aluno a comparar ou “negociar” seus resultados com os dos colegas, o que é uma boa maneira de acostumar as pessoas com o fato de que…

estratégias habituais dos textos que aí circulam. Em síntese, deve-se assinalar é que uma análise discursiva integradora das diferentes dimensões envolvidas na produção de sentidos pode permitir que os alunos construam uma consciência lingüística e metalingüística essencial para sua formação. Vale ressaltar que essa consciência só se alcança em razão de o aluno ser orientado, nas práticas de ensino e de aprendizagem, para uma atuação ativa no trabalho com o texto, a qual requer a…