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Etapa 1 (Passo4)católica se opós, logo houve reação com o movimento Contrarreforma. Neste século , os cólegios foram organizados pelas ordem católicas, qual interesse era a evangelização de crianças e jovens.Como representantes da Companhia de Jesus ,os jesuítas instituiram disciplinas rígidas e tinham como intuito a propagação da fé ,davam preferência ao ensinamento do latim. Com o desejo dos pedagogos em mudar a direção do ensino não só as práticas didáticas mas também o que era transmitido: os mais alheios defendiam as leis impostas dos pensamentos. O autor da obra Didática magna Amós Comênico (1592-1670), deixa claro que: Partir das próprias coisas,valorizar a experiência, educar os sentidos são passos de uma educação que se faz pela ação e voltada para ação : "Só fazendo aprendemos a fazer" John locke (1632-1704 defensor das teses empiristas , deu sua contribuição a pedagogia.Fez criticas a Descartes, e desenvolveu uma nova concepção da mente infantil, proporcionou experiências que ajudasse a criança a fazer o uso correto da razão. No século XVIII se dá o inicio a Revolução Indrustrial, acadêmicos humanista eram contra a formação técnica, havia a necessidade de conhecimentos das novas ciências. No ensino elementar houve urgência de ampliação da rede escolar ,os operários das fabricas precizavam saber ler e escrever No secúlo XVIII estava infundido a capacidade e autonomia da razão para a compreensão do mundo.Immanuel Kart, difundiu a necesssidade de ampliação da

História da Educação e da Pedagogia ATPS PASSO 02 Rondonópolis Abril 2012 Pedagogia 3° semestre. Professora: Magale Rose Acadêmicas: Allan Kardec A reforma protestante foi um movimento cristão iniciado no século XVI, na Alemanha, liderado por Martinho Lutero contra dogmas da Igreja Católica apostólica Romana. Martinho Lutero, que por sinal era membro da Igreja, formulou 95 teses nas quais apresentavam protestos contra…

ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA LUZ VIEIRA-IMBAÚ-PR PROFESSORA: Dra. Camila Beltrão Medina TELÊMACO BORBA, 01 DE ABRIL DE 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Trabalho de conclusão da disciplina Aplicada pela Profª. Dra. Camila Beltrão Medina Telêmaco Borba, 2014 SUMÁRIO…

Pombal). Depois, outros elementos contribuíram para seu enriquecimento, como os elementos africanos Após a reforma, os jesuítas ligados entre si e à Igreja Católica por uma disciplina rigorosa, já desbravavam terras à procura de novos seguidores dentro de um contexto de contrarreforma. Parece-nos que a função militar desses homens esteve todo tempo visível e ao chegarem ao Brasil em 1549 implantaram a primeira escola, sendo o inicio de um processo de criação da escolaridade básica,…

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de…

Após a reforma, os jesuítas ligados entre si e à Igreja Católica por uma disciplina rigorosa, já desbravavam terras à procura de novos seguidores dentro de um contexto de contrarreforma. Parece-nos que a função militar desses homens esteve todo tempo visível e ao chegarem no Brasil em 1549 implantaram a primeira escola, sendo o inicio de um processo de criação da escolaridade básica, enfrentado sérios desafios conseguiram organizar as estruturas de ensino e se adaptar ao novo continente.…

fatos merecem destaque às reformas religiosas, tanto a Protestante quanto a Contrarreforma, que produziram a ordem da Companhia de Jesus, e o modelo de colonização escolhido por Portugal para ocupar as terras recém descobertas. A educação implantada no Brasil nos primeiros anos da colonização está inserida justamente nesses dois ambientes: o da reforma religiosa e no modelo escolhido pelos portugueses para explorar as terras brasileiras. Serão apresentados os fatos que deram origens às…

AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA. O processo de reformas religiosas teve início no século XVI, por causa de abusos cometidos pela Igreja Católica e uma mudança na visão do mundo A Igreja Católica estava acumulando bens, os sacerdotes estavam vivendo em plena luxuria, havia também sérios problemas a respeito das próprias convicções católicas, e ainda arrecadavam dinheiro, "vendendo perdão” para a construção da Basílica de São Pedro. Com isso a…

AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA. O processo de reformas religiosas teve início no século XVI, por causa de abusos cometidos pela Igreja Católica e uma mudança na visão do mundo A Igreja Católica estava acumulando bens, os sacerdotes estavam vivendo em plena luxuria, havia também sérios problemas a respeito das próprias convicções católicas, e ainda arrecadavam dinheiro, "vendendo perdão” para a construção da Basílica de São Pedro. Com isso a…

conhecer nosso passado e nosso presente. Para fim.essas duas funções da historia da educação, devem exercer fecunda influencia na política educacional, sobretetudo nas situações criticas em que são gestadas as reformas educativas, depois transformadas em leis, a fim de que se possa defender a implantação de uma educação democrática e de qualidade. A origem da educação escola no Brasil- a ação dos jesuítas como parte do movimento da…