Etnografia Ajuda A Entender As Rela Es Raciais Na Escola

contribuições da área de conhecimento da antropologia e da etnografia nos estudos das relações étnico-raciais na educação. Palavras chaves: etnografia – relações raciais – educação brasileira Abstract DOES ETHNOGRAPHY HELP TO UNDERSTAND THE RACIAL RELATIONS AT SCHOOL? Brazilian education has had an important contribution for the studies of cultural aspects, social relations and mainly the ethnic and racial relations recently. For this reason, there are certain dilution of borders.between fields also know decurrent of the deconstruction of analytical models macros that plaster explanations and micron-social agreements of cultural meanings and relations. In this direction, this work has as objective to present some contributions of the area of knowledge of the anthropology and the ethnography in the studies of the ethnic-racial relation in the education. Keys-Words: ethnography - racial relations - Brazilian education 2 A ETNOGRAFIA AJUDA A ENTENDER AS RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA? Luiz Fernandes de Oliveira∗. Nos últimos anos, tem-se verificado uma preocupação na busca de metodologias e procedimentos para análise de processos educativos escolares e para dar conta de questões relativas às diferenças culturais e significados simbólicos nas relações pedagógicas e de aprendizagem. Assim, o olhar relativizador da antropologia, vem sendo identificado como uma importante contribuição para os estudos de aspectos culturais, relações sociais e, especialmente, as relações…

Na ocasião, a pesquisa mostrará o surgimento do movimento indígena no Brasil e seus desdobramentos nos tempos atuais. Além disso, discorrerá de como esse movimento articulou-se com múltiplos segmentos da sociedade nacional, além de falar que a luta pelos direitos indígenas não pode ser desvinculada do contexto histórico educacional. Enfocará o processo de implementação das cotas raciais/sociais no ensino superior e de como o corpo docente encara as novas transformações no contexto…

Porto Alegre (Brazil). I analyse the affectionate, loving and sexual social representations these young interviewees have, based on their discourses about their first loving relationship. I assume that the meanings that structure and shape the loving relationships and sexual practices are culturally given; in this way, I have examined to what extent the gender relationships and the different social strata to which one belongs (popular or middle/upper) determine different…