Luckesi E O Brincar Na Escola

da UNEMAT - Universidade Estadual de Mato Grosso, Departamento de Pedagogia do Campus Universitário de Juara, com o objetivo de apresentar o plano de trabalho do Estagio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental IV – EJA a ser desenvolvido na Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra do município de Juara/MT Professoras do Estágio: Flávia Gilene Ribeiro Nunes e Berenice Maria Dalla Costa da Silva. JUARA/MT MAIO/2012 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO TEMA: Aprendizagem da…

de Curso (TCC) 1. TÍTULO DO PROJETO: A contribuição do lúdico na alfabetização das seres iniciais realizada na escola Municipal Pref. Ruy Gomes,Dourado-MS,2.010. 1.2 DADOS DO AUTOR:Roger Pereira Pinto Custodio,acadêmico do 4º ano do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UNIGRAN. COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Professoras de Educação Infantil Escola Municipal Pref. Ruy Gomes. 3. ORIENTADOR ( ES ): 4. TIPO ( S) DE PESQUISA ( S ): ( X ) BIBLIOGRAFICA (

realizado na Escola Antônio Machado de Souza no Município de Uibaí-Ba, na Educação Infantil (grupo 5), no período entre 16 de outubro a 05 de novembro de 2012, com objetivo de vivenciarmos experiência de docência. A Escola Antônio Machado de Souza está localizada no centro da cidade e atende a uma comunidade com sérios problemas de desigualdades sociais. Atende a uma clientela de aproximadamente 86 alunos, a qual está distribuída em dois turnos com três turmas matutina e três…

importância para o desenvolvimento infantil. Inicialmente precisa-se definir e entender a importância da psicomotricidade para o desenvolvimento de qualquer ser humano, principalmente durante a infância, fase em que a criança passa mais tempo na escola do que em suas residências, e por isso acreditamos ser de extremo valor um embasamento teórico sobre o assunto para os educadores da contemporaneidade, que lidam com a formação e educação de crianças. Segundo Costa (2002) A…

gato que empurra uma bola de lã, uma criança com a mesma atitude, etc. Levantando um questionamento se estas situações se configuram como jogo. Jogar xadrez com um amigo é o mesmo que jogar de forma profissional? Um animal ao brincar com a bola de lã tem a mesma essência do brincar da criança? Esses dois tipos de ações podem ser considerados jogo? A autora com estes questionamentos procura demonstrar a complexidade em se definir o termo jogo. E propõe para uma maior compreensão, a…

afetivas, entre outros, e não como presenciamos em diversas escolas, sendo entendida como uma distração para os alunos passarem o tempo ou descansar das atividades pedagógicas. Faz-se necessário as instituições darem uma atenção especial a esse tema, a necessidade e importância de incluí-lo em seus currículos, como de fato deve ser a aplicabilidade da ludicidade. Referências BRASIL, PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. D. W. WINNICOTT. O brincar e a Realidade. Rio de Janeiro: Imago Editora,…

pela Assembleia das Naes Unidas desde 20 de novembro de 1959, no seu artigo 7, determina que (...) A criana ter ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propsitos mesmos da sua educao a sociedade e as autoridades pblicas empenhar-se-o em promover o gozo deste direito. A palavra ldica se origina do latim ludus que significa brincar. Segundo Luckesi (2000) o que caracteriza o ldico a experincia de plenitude que ele possibilita a quem o vivencia em seus atos (p. 96). A…

COMO MATERIAL LÚDICO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA Rosângela Rodrigues Macedo Caetité RESUMO Todo professor tem grandes possibilidades na renovação das práticas escolares, conseqüentemente, na mudança que a sociedade espera da escola, na medida em que é ele que faz surgir novas modalidades educativas visando novas finalidades de formação, só atingíveis através dele próprio. Assim, o professor é responsável pela melhoria da qualidade do processo de…

criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente. A partir de uma pesquisa de campo realizada na Escola Municipal Ligia Bruna Bezerra da Silva no município de Mucajaí, onde foi realizado o trabalho de observação e intervenção do cotidiano da instituição, pôde- se observar com mais nitidez como se efetiva o processo da brinquedoteca e o lúdico na escola pública assim como verificou- se o quanto é importante que a brinquedoteca tenha seu espaço próprio no…

criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente. A partir de uma pesquisa de campo realizada na Escola Municipal Ligia Bruna Bezerra da Silva no município de Mucajaí, onde foi realizado o trabalho de observação e intervenção do cotidiano da instituição, pôde- se observar com mais nitidez como se efetiva o processo da brinquedoteca e o lúdico na escola pública assim como verificou- se o quanto é importante que a brinquedoteca tenha seu espaço próprio no…