Luckesi Cipriano Filosofia Da Educacao

que buscamos. Libâneo situa a educação como fenômeno social universal determinando o caráter existencial e essencial da mesma. Estuda também os tipos de educação, a não intencional, refere-se a influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Já a intencional refere-se àquelas que têm objetivos e intenções definidos. A educação pode ser também, formal ou não-formal, dependendo sempre dos objetivos. • 6. Educação, instrução e ensino A educação é apresentada…

da empresa Em 1993 foi iniciado o projeto de criação do CENTRO EDUCACIONAL TERESA DE LISIEUX (CETL) por Lenina Soares e Silva, pedagoga e Maria Ferreira Melo de Azevedo, psicopedagoga e professora de educação física. Ambas procuravam fundar uma escola que oferecesse educação de qualidade ligada a valores como cultura, lazer, esporte, ética e cidadania, proporcionando à comunidade de Parnamirim mais uma opção de Serviços Educacionais com qualidade, competência e objetividade,…

trabalham. Mostra ainda, as teorias e práticas dos Gestores a avaliação, afetivo. Nele é demonstrada a construção do conhecimento. Um dos autores que sustenta este relatório é Paulo Freire, fundamentado em outros teóricos como: Antonio Novóa e Cipriano Luckesi, dentre outros. 3 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio A escola em que está sendo realizado o…

existe separado do mundo, produzindo pensamentos abstratos e arbitrários. Pelo contrário, do mundo é gerado e para o mundo deve voltar-se para transformá-lo. O estudante que valoriza o ato de estudar não se deixará aprisionar pelos mecanismos de uma educação tradicional, passiva e conservadora. Buscará novas formas de produzir o conhecimento, para poder contar sua história. Ele não copia ideias e pensamentos, mas analisa-os, para poder expressar seus próprios pensamentos. Tomando…

PLANEJAMENTO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVOS DESAFIOS Antoniela de Oliveira Moura RESUMO O presente artigo discute a temática do planejamento no Ensino Superior. O estudo parte de trabalhos publicados onde pressupõe a questão do planejamento como ferramenta essencial para o trabalho docente. Durante o processo da pesquisa utilizou-se da leitura de livros onde foi possível analisar o planejamento de forma crítica e dinâmica, suas expectativas, avanços e detectando entraves…

TEÓRICA----------------------------------------------------------------------10 BIBLIOGRAFIA-------------------------------------------------------------------------------------------19 4 INTRODUÇÃO A Escola Classe 29 de Ceilândia, atende aproximadamente 510 alunos da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental. Temos 20 professores regentes em dois turnos, 1 orientador educacional, 1 pedagogo, que atuam na sala de recursos, 3 coordenadores pedagógicos,…

Faculdade de Educação Teológica das Américas Praça Augusto Rusci, 23 – Sala 102 – Recreio – Rio de Janeiro-RJ Chancelada pela FACETEN – Credenciamento MEC Port. 2739 – Autorização Port. 1433 JORGE AUGUSTO ANTÔNIO A EDUCAÇÃO CRISTÃ FACE À EDUCAÇÃO SECULAR Rio de Janeiro 2012 JORGE AUGUSTO ANTÔNIO A EDUCAÇÃO CRISTÃ FACE À EDUCAÇÃO SECULAR Trabalho de Conclusão do Curso apresentado à FACETEN, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Teologia. .…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de Ensino …

concepção dos professores visando atender o sistema de avaliação do estado 5 Conclusão 1.RESUMO As escolas, através dos discursos do seu Projeto Político Pedagógico (P.P.P.), preconizam uma filosofia de educação que usa a formação global do aluno em cidadão ético, crítico, criativo e participativo na sociedade em que vive, capaz de criar ou modificar a realidade social. Nesse estudo, destacamos a importância da parceria entre pedagogos e…

.........................................................18 INTRODUÇÃO O presente trabalho ressalta a importância da relação professor-aluno no processo de ensino aprendizagem, direcionando a discussão para o aspecto de sua relevância dentro da educação, por compreender-se que todo relacionamento é feito de afeto, sendo este o principal componente nas relações humanas. Para tanto, a relação professor-aluno é uma forma de interação que dá sentido ao processo educativo, uma vez que é no coletivo