Luckesi C

processo e a aprendizagem do aluno.Esta tomada de decisão é o posicionamento a favor ou contra o objeto, ato ou curso da ação, a partir do valor ou qualidade atribuídos, conduz a uma decisão nova: mater o objeto como está ou atuar sobre ele. Segundo Luckesi (2002), a avaliação, diferentemente da verificação, envolve um ato que ultrapassa a obtenção da configuração do objeto, exigindo decisão do que fazer com ele. A verificação é uma ação que “congela” o objeto; a avaliação, por sua vez,…

educacional, ele precisa ser elaborado de modo que atenda as necessidades de alunos, professores, pais e funcionários norteando assim as práticas do cotidiano escolar e para a efetivação desse objetivo, tomarei como referencial teórico trechos de Veiga, Luckesi e Anísio Teixeira. Veremos que ambos os autores vem nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. 2 DESENVOLVIMENTO A importância do projeto politico…

Carlos Luckesi3, elas são, nas palavras do próprio Luckesi: ‘’A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo de sociedade. ’’ (Luckesi, 2005, p. 54) Dessa forma,…

semelhantes quanto à função da avaliação da aprendizagem. Na fala de P3 além de observarmos uma concepção tradicional de avaliação da aprendizagem, este ainda coloca o fator controle e disciplina, usando a avaliação numa relação de poder como observa Luckesi (2005). “A prática dos exames, através das provas, manifesta-se, tanto na história da educação quanto na prática escolar do presente, como um recurso muito especial de administração do poder na relação pedagógica. A prática dos…

ESTUDANTES Análise Crítica apresentada à Faculdade Baiana de Ciências – FABAC, ao curso de Pós-Graduação em Didática para o Ensino Superior, como parte do processo de avaliação do Módulo de Avaliação de Aprendizagem. Orientador: Profº Cipriano Luckesi Salvador/BA 2005 O homem que a educação deve realizar, em cada um de nós, não é o homem que a natureza fez, mas o homem que sociedade quer que ele seja; e ela o…

| | | |4) Leia com atenção a seguinte afirmação de Luckesi (1990): | | | |“A prática

neste trabalho algumas considerações sobre estes elementos de ensino e aprendizagem. Como embasamento teórico das contribuições apresentadas, foram eleitos Piletti e Menegolla e Sant’Anna para fundamentar as questões abordadas sobre plano de aula e Luckesi e Caldeira para fundamentar o conteúdo desenvolvido sobre avaliação. Apresentando ainda, um plano de aula elaborado com todas as características necessárias, oferecendo aprendizado interdisciplinar e várias possibilidades de…

aspectos legais norteiam o processo educacional através dos regimentos escolares. Assim as avaliações tornam-se obrigatórias e através delas se definem os caminhos a serem atingidos, os objetivos pessoais e sociais. Hoje a avaliação, conforme define Luckesi (1996,p.33) , é como um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão, ou seja, implica um juízo valoratório que Expressa qualidade do objeto, obrigando Consequentemente, a um…

dia da aula, o conteúdo que será abordado e um resumo do que fará; 4. Recursos, na qual determina os recursos que serão utilizados durante a regência, entre outros. Planejar é se organizar e por isso o planejamento é de extrema importância. Para Luckesi (1992), “o planejamento é um conjunto de ações coordenadas visando atingir os resultados previstos de forma mais eficiente e econômica”. Porém, para que o planejamento seja um instrumento efetivo é preciso que o docente reflita sobre…

sobre as dificuldades reais encontradas nas escolas, e as propostas para melhoria do ensino, visando resultados significativos para o aprendizado. A pesquisa foi fundamentada pelos seguintes autores: Batista e Castro (2011) ,Vasconcelos (2002) e Luckesi (1995). 2 DESENVOLVIMENTO O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em…